【題目】如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（ ）

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A．A B．B C．C D．D

【答案】C

【解析】

試題分析：A、若細胞Ⅰ是 下丘腦細胞，細胞Ⅱ是垂體細胞，信息分子E應(yīng)該是促激素釋放激素，不是促激素，A錯誤；

B、若細胞Ⅰ是效應(yīng)T細胞，細胞Ⅱ是病原體，效應(yīng)T細胞的作用不是通過產(chǎn)生信息分子抗體作用于靶細胞，而是效應(yīng)T細胞直接作用于靶細胞，B錯誤；

C、若細胞Ⅰ是甲狀腺細胞，細胞Ⅱ是垂體細胞，信息分子E是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，作用于垂體細胞的細胞膜上的受體，抑制垂體細胞的分泌活動，C正確；

D、興奮在神經(jīng)元間的 傳遞是單向的只能從傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元，因此細胞Ⅰ不可能是 傳出神經(jīng)元，Ⅱ細胞不可能是 傳入神經(jīng)元，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中

A．表現(xiàn)型4種，比例為3：1：3：1；基因型6種

B．表現(xiàn)型2種，比例為3：1；基因型3種

C．表現(xiàn)型4種，比例為9：3：3：1；基因型9種

D．表現(xiàn)型2種，比例為1：1；基因型3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體其中，最關(guān)鍵的時期是原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D. 進行胚胎分割時，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標號_ ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為 ．刺激結(jié)構(gòu)④時，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)在組成上包括 ．

（2）圖乙中的1表示 ，該結(jié)構(gòu)由 （細胞器）形成．1中物質(zhì)是 ．

（3）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用．

（4）縮手反射屬于 ，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_ 的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為MmNn（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代與親本基因型完全相同的有

A．9/16 B．1/16

C．1/8 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：

（1）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)．

（2）當人體的血糖含量降低時，丙分泌的 和丁分泌的 增加，使血糖濃度升高．

（3）甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為 作用．

（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 ．

（5）綜上所述，人的各項生命活動受 調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ 為攜帶者，可以準確判斷的是

A.該病為伴X染色體隱性遺傳 B.II-4肯定是致病基因的攜帶者

C.II一7是攜帶者的概率為1／2 D.Ⅲ一8是正常純合子的概率為1／3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系，敘述正確的是（ ）

A．人體對寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)

B．細胞a分泌的激素作用于細胞b，并參與細胞代謝

C．細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號傳遞給細胞d

D．如果細胞a是垂體細胞，細胞b可以表示性腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)描述中不正確的是

A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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