【題目】高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關敘述錯誤的是( )

A. 此圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體其中,最關鍵的時期是原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束

D. 進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行

【答案】D

【解析】試題分析:如圖是囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團,A正確;動物胚胎發(fā)育的基本過程:受精卵→2細胞→4細胞→8細胞桑椹胚囊胚原腸胚幼體.細胞開始分化的時期是:囊胚期(其中內細胞團細胞具有全能性,為胚胎干細胞),B 正確;細胞分化貫穿于整個生命歷程,在胚胎時期達到最大限度,高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束,C 正確;進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.所以進行胚胎分割時,選擇原腸胚期的胚胎進行是不正確的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是食物關系圖。分析并簡要目答

(1)該圖是一個簡單的 ,含有 條食物鏈。

(2)圖中的初級消費者是 ,蛇是 消費者,屬 營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關系,而蜥蜴和蚱蜢是 關系,鷹同時占有 個營養(yǎng)級。

(4)蛇每增加l千克體重至少需 千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少 千克。如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為高等植物細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確的是

A圖中b成分是纖維素和果膠

B圖中c是指細胞膜,e是指細胞質

C圖中b可以代表細胞核

D圖中g和h都具有雙層膜結構,內膜都向內折疊形成嵴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是

A獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵

B高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢

C劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某男子是白化病基因攜帶者,其細胞中可能不含該致病基因的是

A神經細胞 B精細胞 C淋巴細胞 D精原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物實驗中有關實驗材料的選擇,正確的是

A. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNA的分布

B. 用菠菜葉的葉肉細胞觀察葉綠素和線粒體

C. 用人體的成熟紅細胞制備大量的生物膜

D. 用蘋果檢測生物組織中的還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗.該實驗結果不能證明的是( )

A.胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質

B.影響生長的物質自頂端向下運輸

C.該物質能促進胚芽鞘的生長

D.單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是( )

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

物質E

物質F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應T細胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經元

傳入神經元

神經遞質

受體

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究遮光對水稻光合速率的影響.

將生長發(fā)育狀況相近的水稻分為兩組,I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度,Ⅱ組不做處理,分別測定凈光合速率的日變化情況,結果如乙圖.

(1)曲線I中 點對應的時間,植株體內有機物總量最少;曲線Ⅱ中 點對應的時間,植株體內有機物總量最多.

(2)ef段凈光合速率下降的原因可能是 ,若要證明上述推測成立,可測量細胞間隙CO2的濃度和田間CO2的濃度,只有當凈光合速率下降時,細胞間隙C02濃度變化趨勢 (上升,下降,不變),同時細胞間隙COz的值 時(上升,下降,不變),才可認為凈光合速率下降主要是由氣孔關閉引起的.

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