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【題目】有性生殖的同種生物前后代的染色體數(shù)目是相同的，對此起決定作用的過程是（ ）

A.有絲分裂B.有絲分裂和受精作用C.減數(shù)分裂D.減數(shù)分裂和受精作用

【答案】D

【解析】

進行有性生殖的生物經減數(shù)分裂后，染色體數(shù)目減半，經受精作用后染色體數(shù)目就恢復正常。

減數(shù)分裂使成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目。因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析冋答：

（1）請寫出ATP水解的反應式_____________________。

（2）本實驗的名稱是________________。

（3）寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關變量__________________。

（4）實驗得到如圖所示的結果。

①根據實驗結果，科研人員在實驗前后需測定_______________________。

②比較乙組和甲組結果，得出的結論是_________________。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群生物。下列說法正確的是（ ）

A. 丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物

B. 甲、乙、丙分別代表生產者、消費者、分解者

C. 圖中的箭頭只能表示物質的傳遞，不能表示能量的流動

D. 乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自20世紀中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學后，在解決復雜的生態(tài)學問題上發(fā)揮了巨大的作用。下圖為一般系統(tǒng)的結構模式圖。請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入 能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過 ____（生理過 程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是____。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭____（能／不能）表示不同組分之間的信息傳遞及相互影響；用于表示能量流動是不合理的，理由是____。

(3)某草原生態(tài)系統(tǒng)正在發(fā)生嚴重鼠害，農業(yè)部門在防治鼠害問題上提出了兩種方案，

方案一：投放高效鼠藥；方案二：引入鼠的天敵。你認為有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方案是____，簡述理由： ____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與激素作用無關的實例是( )

A．向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉

B．人激動時會面紅耳赤

C．自然生長的雪松樹冠呈塔形

D．食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖

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【題目】如圖為某研究小組設計的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）制作果醋和制作泡菜的過程中，主要參與的微生物的細胞呼吸方式分別為___________________。

過程①需要________（填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”），以減少雜菌的污染。

（2）圖中過程③（發(fā)酵）所需控制的溫度是_______。在充氣口_____（填“打開”或“關閉”）的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長并產生酒精。

（3）果醋制作時，醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____（填“充足”或“缺少”）。為鑒定果醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測和比較______作進一步的鑒定。

（4）若要測定蘋果醋中某微生物的菌體數(shù)，可用_______在顯微鏡下直接計數(shù)。若用平板劃線法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物，這兩種接種方法操作過程中的共同點是_______________________（答出兩點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和細胞呼吸中[H]的敘述，正確的是( )

A. 光合作用中的[H]為NADPH B. 光合作用中的[H]將五碳化合物還原

C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上產生 D. 無氧呼吸中消耗[H]的過程有ATP生成

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【題目】科學工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調查，結果統(tǒng)計見下表。根據調查結果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括______________________________________。圖中除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應有___________________________________。

（2）調查該濕地中互花米草的種群密度應采用___________法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________ 。

（3）①a、b、c過程中碳的流動形式__________________，而碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是_________。碳進入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是____________________ 。

②若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?______________，（傳遞效率按20％計算）。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量____________________________。

③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________的作用。

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【題目】某小組研究干旱對玉米葉片內生長素和脫落酸濃度的影響，數(shù)據見圖8，據圖分析可以得出的初步結論是

A. 干旱對玉米葉片中的脫落酸影響遠遠大于對生長素的影響

B. 干旱對玉米葉片中的生長素影響遠遠大于對脫落酸的影響

C. 隨著干旱時間延長，玉米葉片內的生長素濃度減少量越來越多

D. 隨著干旱時間延長，玉米葉片內的脫落酸濃度越來越大

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