【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細(xì)胞內(nèi)滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體

C. 吞噬細(xì)胞內(nèi)髙爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體

D. 胰島細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分，中心體不具膜結(jié)構(gòu)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖體內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工進(jìn)入高爾基體，高爾基體分泌囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)到溶酶體內(nèi)，C項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)需經(jīng)過(guò)高爾基體做進(jìn)一步的修飾加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程，據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若①是來(lái)自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

B. 若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

C. 若①是人參細(xì)胞，對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物——人參皂苷的產(chǎn)量

D. 若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的數(shù)量變化曲線圖，其中食品工廠會(huì)向河流排污（含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的______________，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源除了光合作用固定的太陽(yáng)能還有有_______________。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚(yú)類因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳觯顾w變渾濁，但是村莊附近的河流又保持清澈見(jiàn)底，這依賴于該河流的____________能力。

（3）根據(jù)圖示推測(cè)，A處1～2月份無(wú)機(jī)鹽大幅下降的主要原因是_________________。

（4）有同學(xué)調(diào)查食品工廠附近土壤小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用__________________法采集、調(diào)查；將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開(kāi)裝置的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過(guò)的地方，很難見(jiàn)到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象。這說(shuō)明人類的活動(dòng)能夠_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶較為合理（ ）
A.釀酒酵母
B.在腐木上生長(zhǎng)的霉菌
C.高等植物細(xì)胞
D.人體內(nèi)的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要接觸一次某種抗原，記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所學(xué)到的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)未用到模型方法的是

①制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu) ②DNA是遺傳物質(zhì)的證明實(shí)驗(yàn)

③探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律④探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

A. ④ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)

B. 高等植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲傳遞信息

C. 垂體與甲狀腺之間可通過(guò)激素分子傳遞調(diào)節(jié)信息

D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列常用的無(wú)菌操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.飲用水源用氯氣進(jìn)行消毒
B.用酒精擦拭雙手的方法是對(duì)操作者進(jìn)行消毒
C.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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同步練習(xí)冊(cè)答案