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【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖,電流表均接在神經纖維膜外,下列不正確的是( )

A.刺激a(a點為兩接線端之間的中點),電流表①不偏轉,電流表②偏轉兩次

B.刺激d(d點為兩接線端之間的中點), 電流表①②都不偏轉

C.若刺激a點,c處檢測不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D.刺激b點, 電流表①不偏轉,電流表②有兩次方向相同的偏轉

【答案】D

【解析】

分析圖示可知,圖中含有3個神經元,a神經元上和d神經元上分別接有一個電流表,興奮在神經纖維上可雙向傳導,在突觸間為單向傳遞。

A、靜息電位時,細胞膜外均為正電荷,電流表①和②的指針均不偏轉,刺激a點(a點為兩接線端之間的中點),興奮同時傳導到電流表①的左右兩個接線柱,膜外同時變?yōu)樨撾姾,電流表①的指針不偏轉,興奮通過突觸后,先到達電流表②的左側接線柱,此時膜外變?yōu)樨撾姾桑覀鹊慕泳柱處膜外仍為正電荷,此時接線柱兩處的膜外存在電位差,產生電流,電流表②發(fā)生一次偏轉,當興奮傳導到右側接線柱時,左側接線柱處已恢復靜息電位,接線柱兩處的膜外再次存在電位差,產生電流,電流表②又發(fā)生一次偏轉,故電流表②偏轉兩次,A正確;

B、刺激d點(d點為兩接線端之間的中點),興奮同時傳導到電流表②的左右兩接線柱,電流表②不發(fā)生偏轉,由于興奮在突觸處只能由突觸前膜傳到突觸后膜,所以興奮不能傳到a所在的神經元,電流表①也不偏轉,B正確;

C、若刺激a點,c處檢測不到電位變化,說明c沒有產生興奮,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質,C正確;

D、刺激b點,產生的興奮不能傳到a所在的神經元,電流表①不偏轉,興奮先后傳導到電流表②的左右兩個接線柱,電流表②有兩次方向相反的偏轉,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅掌等綠色植物適合用于北方生態(tài)浮床技術,進行水體凈化,解決北方水體富營養(yǎng)化問題。

1)紅掌等綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________,可以顯著吸收____________________,降低水體污染程度。

2)在獲得大量優(yōu)質紅掌試管苗的過程中,發(fā)現(xiàn)細胞分裂素6-BATDZ對誘導愈傷組織形成不定芽均有良好作用,科研人員利用這兩種激素對紅掌葉片形成的愈傷組織進行誘導,處理60天,實驗結果如下圖。

細胞分裂素是在植物生命活動具有____________________作用的物質。

a.催化 b.調節(jié)  c.促進 d.運輸

②比較圖1、圖2結果,在相同濃度下,使用___________________誘導不定芽的數(shù)量多。

③研究人員推測愈傷組織對TDZ更敏感。若要驗證上述推測,你的實驗設計思路是_________________。預期結果是___________________________________。(可用文字或圖示加文字說明)

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【題目】稻田中的福壽螺雖活動能力弱,但對水稻危害很大。

1調查單位面積內福壽螺數(shù)量的方法是 。在稻田中插入木條,可吸引福壽螺產卵以便集中摘除卵塊,從而有效降低福壽螺的 。

2中華鱉可捕食福壽螺,圖表示用中華鱉進行生物防治的實驗結果。據(jù)圖回答。

福壽螺繁殖高峰期在時段 。

處理組數(shù)量從6~7月急劇下降的根本原因是 _____________成年福壽螺/螺卵數(shù)量下降。

3防治福壽螺時,不用單一品牌而常采用不同品牌的滅螺劑交替使用,其依據(jù)的生物學原理是 。

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【題目】下圖是某種生物的精細胞,可來自同一個次級精母細胞的是(

A. ①③B. ②⑤

C. ①④D. ③④

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【題目】如圖所示為人體內紅細胞攜帶氧氣隨著血液循環(huán)進入肝細胞被利用的過程示意圖,實線表示血液循環(huán)的方向。圖中所示標號分別表示體液的成分,其中能正確表示CO2濃度高低的是(  )

A.①>②>③>④

B.③>④>②

C.①>③>④>②

D.②>④>③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關糖代謝及其調節(jié)的敘述正確的是(  )

A.②過程發(fā)生在肌肉細胞和肝臟細胞中

B.胰島B細胞分泌的激素促進①、②、③過程

C.胰島A細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦過程

D.胰島A細胞分泌的激素使用時不可以口服

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【題目】下圖為基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時的過程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關敘述,錯誤的是(


A.基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在①過程

B.雌雄配子的結合方式有16種,子代基因型有9

C.F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4

D.F1個體產生各種性狀是細胞中各基因隨機表達造成的,與環(huán)境影響無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析,不正確的是

A. 過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達

C. 過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為突觸結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A. ③和④均是由神經細胞膜構成的

B. 結構①能為神經遞質與受體結合提供ATP

C. 結構③完成了化學信號向電信號的轉變,結構④完成了電信號向化學信號的轉變

D. 結構④產生的動作電位的最大值,不會隨③釋放的遞質的數(shù)量而改變

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