【題目】下列屬于種群邏輯斯諦增長方式形成條件的是（ ）
A.食物（養(yǎng)料）充足
B.沒有敵害
C.沒有競爭
D.空間有限

【答案】D
【解析】解：ABC、食物（養(yǎng)料）充足、沒有敵害、沒有競爭等理想環(huán)境下，種群數(shù)量增長呈現(xiàn)J型曲線，ABC錯誤；
D、資源和空間是有限的情況下，種群數(shù)量增長呈現(xiàn)S型，即種群邏輯斯諦增長方式，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種群數(shù)量的變化曲線，需要了解“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（ ）

A. 在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間

B. 若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度

C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度

D. 若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)可能分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要從土壤中將分解尿素的細(xì)菌分離出來，應(yīng)該將它們接種在（ ）

A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上

C.只有尿素而無其他氮源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. ③的表面不可能同時存在胰島素和胰高血糖素受體

B. 當(dāng)①②④的滲透壓降低時，抗利尿激素分泌增多

C. 劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會使其pH明顯降低

D. ②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將置于陽光下的盆栽突然移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的量的變化是

A.增加B.減少C.不變D.不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射和反射弧的敘述，正確的是（ ）

A.反射與反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

B.只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動

C.反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)

D.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，且限制酶的切點(diǎn)是唯一的，外源DNA插入會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活，請回答下列問題。

（1）基因工程中最常用的載體是_______，而作為基因表達(dá)載體，除圖1所示結(jié)構(gòu)外，還需具有___________________________。

（2）根據(jù)圖中所給信息，構(gòu)建基因表達(dá)載體時，應(yīng)選用的限制酶是__________________。若將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌，一般用____________處理，使其處于_____________，以利于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

（3）為了篩選含目的基因的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落，用PCR技術(shù)鑒定時，所用的引物組成為圖2中_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中，氧的作用是（ ）

A.直接氧化體內(nèi)有機(jī)物B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.第二階段與氫結(jié)合形成水D.第三階段與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案