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【題目】雞的性別決定方式是ZW型,雞的羽毛蘆花和非蘆花是一對相對性狀,蘆花對非蘆花為顯性。讓兩只蘆花雞雜交多次,產生的后代雄雞均為蘆花雞,雌雞中有蘆花和非蘆花兩種羽毛。據此分析,如果想通過羽毛在雞仔時就能辨別雞的性別,應該選用的雜交親本是

A. 蘆花雄雞、非蘆花雌雞 B. 非蘆花雄雞、蘆花雌雞

C. 蘆花雄雞、蘆花雌雞 D. 非蘆花雄雞、非蘆花雌雞

【答案】B

【解析】ZW型染色體遺傳中,若父本是隱性的,則雌性后代肯定是隱性性狀;若母本是顯性的,則其雄性后代肯定是顯性性狀。所以若單就毛色便能辨別雛雞的雌雄,應該選擇非蘆花雄雞與蘆花雌雞雜交。

故選:B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于蛋白質功能的舉例合理的是

A催化——抗體

B運輸——唾液淀粉酶

C調節(jié)——胰島素

D免疫——血紅蛋白

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【題目】如圖是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
(1)圖中的①表示(用文字表示),⑥表示(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由個氨基酸分子脫去分子水縮合形成的,這種反應叫做 . 其中從左起第2個氨基酸的R基是
(3)圖中表示R基團的數字是 , 圖中有個肽鍵.
(4)請寫出氨基酸的結構通式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀德國的施萊登和施旺等科學家提出了細胞學說,下列對細胞學說理解合理的是

A. 一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

B. 細胞是一個相對獨立的有機體

C. 提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型

D. 揭示細胞的統一性和生物體結構的統一性

E. 認識到細胞的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄﹣馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.
(1)①②過程使用了酶,獲得有活力的原生質體.
(2)過程③在化學藥劑的作用下會發(fā)生細胞融合.
(3)過程屬于脫分化,過程屬于再分化.
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 , 運用該技術進行作物脫毒目前采用技術,該技術也可以和誘變育種相結合,是因為所培養(yǎng)的細胞一直處在不斷地狀態(tài).
(5)植物體細胞雜交技術在方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中,對環(huán)境有嚴重危害。小明同學準備依據下圖操作步驟,從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請回答下列問題:
(1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作為碳源的有。
(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng),苯酚用量應隨轉接次數增加而逐漸。以達到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過于密集,應進一步 , 以便于菌落計數與分離。制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、營養(yǎng)物質外,還必須添加
(3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。

(4)采用比色測定法(使用苯酚顯色劑)檢測降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進行顯色反應,下表中1~5號比色管的苯酚濃度應分別為。

管號

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度(mg/L)

1

如果廢水為50mg/L苯酚溶液,降解后約有21%的苯酚殘留,則需將殘留液稀釋(填序號:①5 ②10 ③20)倍后,再進行比色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對基因的分離定律本質的表述中,正確的是

AF1高莖豌豆產生的配子比例為1∶1

BF2高莖和矮莖豌豆之比為3∶1

CF1測交后代高莖和矮莖豌豆之比為1∶1

DF1產生的雌雄配子之比為1∶1

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【題目】在下列有機物中:①CH3CH2CHO、②C6H6、③C2H5OH、④C6H5OH、⑤CH3CH2Br、⑥CH3COOC2H5、⑦C6H5COOH、⑧C6H5CH3 , (以下空格除方程式外均填序號)
能與NaOH反應的有  ;能發(fā)生銀鏡反應的有   ,寫出其反應的方程式  ;既能發(fā)生酯化反應,又能與碳酸鈉溶液反應的有   ;既能發(fā)生消去反應,又能發(fā)生水解反應的是  ;既能發(fā)生酯化反應,又能發(fā)生消去反應的是  。患饶苁逛逅噬诛@酸性的是  。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型分別為AA和aa的個體雜交得F1,F1自交得F2,再將F2自交得F3,在F3中出現的基因型AA∶Aa∶aa等于

A3∶4∶3 B3∶2∶3

C5∶2∶5 D1∶2∶1

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