【題目】本題包含兩部分

.用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

1)上圖中采用的目的基因獲取方法是__________技術(shù)。

2)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因綿羊的過程中常用的受體細(xì)胞是_________,目的基因?qū)氲姆椒ㄊ?/span>_________________。其中在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是_______________________

3)在抗蟲棉的培育過程,其中過程常用的方法是___________________,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個體生物學(xué)水平上的鑒定具體方法是:________________________________________________。

.魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有Pst、SmaHind、Alu等四種限制酶切割位點(diǎn),圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampR為抗氨芐青霉素基因),其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,、表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答:

1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用__________限制酶,分別對__________________進(jìn)行切割。

2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體中含有____________作為標(biāo)記基因。

3)研究人員通常采用______________________技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

【答案】PCR 受精卵 顯微注射法 維持培養(yǎng)液的pH 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定性狀 PstⅠ、SmaⅠ 含魚抗凍蛋白基因的DNA和質(zhì)粒 抗氨芐青霉素基因 抗原—抗體雜交

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中①→②表示PCR擴(kuò)增DNA的過程;將目的基因a導(dǎo)入綿羊受體細(xì)胞后,可以利用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)培育形成轉(zhuǎn)基因綿羊;另一個途徑是將目的基因b與質(zhì)粒重組形成重組質(zhì)粒,然后一般利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,最后植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲棉轉(zhuǎn)基因植株。
2、結(jié)合題意分析圖解:魚的抗凍蛋白基因上具有三種限制酶切割位點(diǎn),PstⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的兩側(cè),SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的左側(cè),而AluⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的中央,因此不宜選用AluⅠ酶。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢAluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),在選擇限制酶時一般選擇同種限制酶,以便形成相同的黏性末端。

、(1)根據(jù)分析可知,上圖中采用的目的基因獲取方法是PCR技術(shù)。
2)由于受精卵具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織表達(dá),因此通常要將外源基因轉(zhuǎn)入動物的受精卵中,目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法。其中在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH值。
3)在抗蟲棉的培育過程,目的基因?qū)胫参锛?xì)胞中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,在個體生物學(xué)水平上的鑒定可以讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定性狀。
II、1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體中,如果目的基因和載體用同一種限制酶切割,獲得的黏性末端相同,將會發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象,故應(yīng)選用不同的限制酶分別對目的基因和載體切割,以獲得不同的黏性末端,故應(yīng)選用PstⅠSmaⅠ對含魚抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。
2)能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中細(xì)胞具有抗氨芐青霉素基因,故基因表達(dá)載體中應(yīng)含有抗氨芐青霉素基因作為標(biāo)記基因。
3)在分子水平檢測目的基因是否翻譯通常采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。

l)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一_____________________;鑒別培養(yǎng)基還需添加_________________作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成_________________色。

2)在4個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0lmL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)的數(shù)值分別為13、156、178191。該過程采取的接種方法是_________________,每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為_________________個;與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較少,其原因是____。

3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了10個核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAGUGAUAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為_________________,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含_____個氨基酸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)物)在土壤中不易被降解,長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可用一定方法選育能降解該除草劑的細(xì)菌(己知該除草劑在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。

1)現(xiàn)有一升土壤浸出液,為了對土壤中的細(xì)菌進(jìn)行計數(shù),各取01mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)。接種需選擇上圖工具中的__________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。計數(shù)結(jié)束記錄上述三個培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原土壤浸出液中菌體數(shù)為__________。

2)在培養(yǎng)基上形成的菌落中,有透明圈菌落利用的氮源主要是__________,據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右上圖顯示的AE五種菌株中,__________是最理想菌株,判斷依據(jù)是__________。

3)在無菌操作下,將最理想的單菌落用接種環(huán)取出,再用________法接種在斜面上,37℃培養(yǎng)24h后,置于________(填具體的溫度)冰箱中保存。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為白菜甘藍(lán)的培育流程,下列敘述正確的是( )。

A.過程用到的酶是胰蛋白酶和果膠酶,目的是除去細(xì)胞壁便于細(xì)胞融合

B.過程可用滅活的病毒促進(jìn)細(xì)胞融合

C.過程無光,過程要給光,④⑤過程要改變培養(yǎng)基的成分比例

D.整個過程利用的原理是細(xì)胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,根據(jù)下列相關(guān)材料回答問題:

Ⅰ.已知果蠅的黃體和灰體、紅眼和白眼為相對性狀,分別由完全顯性的等位基因A/a、B/b控制。一對性狀相同的果蠅進(jìn)行雜交,統(tǒng)計其子代,其表現(xiàn)型及比例如下圖。

1)親本的表現(xiàn)型都為___________,控制這兩對性狀的基因__________(填“是”或“否”)符合自由組合定律,理由是_____________________________________________。

2)讓子代灰體紅眼雌果蠅與灰體白眼雄果蠅相互交配,后代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________________________________________________

Ⅱ.已知果蠅的性別決定方式為XY型,染色體組成包括3對常染色體和一對性染色體。其中位于XY這對同源染色體上的基因可分為Ⅰ(X、Y的同源區(qū)段)或Ⅱ(僅位于X染色體上)或Ⅲ(僅位于Y染色體上)區(qū)段。某科硏小組選擇純合的剛毛和純合的截毛果蠅進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),結(jié)果F1代全為剛毛。甲同學(xué)認(rèn)為控制剛毛和截毛這對相對性狀的基因位于常染色體上;乙同學(xué)認(rèn)為控制剛毛和截毛這對相對性狀的基因也可位于____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)段。請從親本和F1代中各選一種性狀的果蠅為雜交實(shí)驗(yàn)對象,設(shè)計一代雜交實(shí)驗(yàn)支持乙的說法(要求寫出實(shí)驗(yàn)思路預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。

_____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)元之間通過突觸傳遞興奮的圖解,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.可能是乙酰膽堿、腎上腺素、谷氨酸中的一種

B.以胞吐的方式通過,以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過

C.是特異性識別的結(jié)構(gòu),其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

D.的特異性結(jié)合可導(dǎo)致Na+ 內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大約一萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的變化。研究人員指出,經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種,其過程如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)圖中a、bc分別表示物種進(jìn)化過程中的某個環(huán)節(jié),其中a表示____________

2)①~③過程由于發(fā)生了____________________,導(dǎo)致新性狀出現(xiàn),進(jìn)而形成了品系11;由種群1→品系11品系12物種1說明了在________________的作用下使生物朝著一定方向進(jìn)化,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

3)種群1中,控制某一性狀的基因?yàn)?/span>Aa,其基因型AAAaaa的數(shù)量占總量的百分比分別為48%、48%4%。若aa個體沒有繁殖能力,其他基因型個體自由交配,理論上,下一代中基因型AA、Aaaa個體的數(shù)量比為________________,照此繁殖方式,預(yù)測A的基因頻率變化趨勢為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過程及作用機(jī)制圖解,圖中字母表示激素,數(shù)字表示過程,據(jù)圖回答下列問題:

1)興奮在高級中樞的神經(jīng)元與下丘腦的神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)是____________,該結(jié)構(gòu)中興奮單向傳遞的原因是________________________。

2)據(jù)圖所示,下丘腦是____________的調(diào)節(jié)中樞。

3)圖中____________(填字母)激素間有協(xié)同作用。①~⑤過程中屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是__________,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是____________。

4)如果用加入c激素的食物飼喂小白鼠,再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng),此小白鼠對缺氧的耐受力將____________(填:“上升”下降”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述,錯誤的是(

A.圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育最關(guān)鍵的時期是原腸胚期

C.高等哺乳動物個體發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結(jié)束

D.選擇此時期的胚胎進(jìn)行分割時要注意對③均等分割

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