【題目】下面是某植物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖表示細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)曲線圖中ab段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂圖像是______,此時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的變化主要是________。

2)為觀察細(xì)胞分裂圖像,需制作臨時(shí)裝片,制作流程為解離_________染色制片。

3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,A、BC、D發(fā)生的先后順序是____________(用字母和箭頭表示)。

4)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳的細(xì)胞分裂圖像是_____________。若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n,則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________

【答案】B 色體復(fù)制(或DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成) 漂洗 B→D→A→C D 2n4n

【解析】

分析圖1A細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于分裂后期;B細(xì)胞中有哦核膜、核仁,染色體呈染色質(zhì)狀態(tài),處于分裂間期;C細(xì)胞出現(xiàn)了核膜、細(xì)胞板,處于分裂末期;D細(xì)胞中所有染色體的著絲點(diǎn)分布于赤道板上,處于有絲分裂分裂中期。

2中曲線表示核DNA含量變化曲線,其中ab段表示分裂間期,bc段表示分裂前期、分裂中期、分裂后期,de段表示分裂末期。

1)曲線圖中ab段表示分裂間期,對(duì)應(yīng)于圖1B細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

2)制作有絲分裂的臨時(shí)裝片的流程為:解離漂洗染色制片。

3)根據(jù)以上分析已知,圖1中四個(gè)分別表示有絲分裂后期、間期、末期和中期,因此在在一個(gè)細(xì)胞周期中的正確排序?yàn)?/span>B→D→A→C。

4)圖1D細(xì)胞處于有絲分裂中期,是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期;則bc段可以表示有絲分裂前期、中期、后期,而后期的染色體數(shù)目加倍,因此若該植物細(xì)胞正常情況下染色體數(shù)目是2n,則bc段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是2 n4n。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于植物激素的說法,錯(cuò)誤的是(

A.植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)

B.植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和細(xì)胞伸長(zhǎng)

D.植物激素均能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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【題目】如圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有________。

(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是________,細(xì)胞⑤中有______個(gè)核DNA。

(3)圖2中,CD段可表示________________期,細(xì)胞④對(duì)應(yīng)于圖2中的________段,細(xì)胞④有________個(gè)染色體組。

(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A. 都是蛋白質(zhì)B. 與生物體的物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C. 由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌D. 要釋放到血液中才發(fā)揮作用

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【題目】大腸桿菌、酵母菌和HIV共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.線粒體B.核糖體C.核酸D.染色體

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【題目】下列關(guān)于基因突變的說法,不正確的是

A. 自然條件下突變率很低

B. 人工誘導(dǎo)生物發(fā)生的基因突變對(duì)生物自身都是有利的

C. 基因突變能夠產(chǎn)生新的基因

D. 基因突變是廣泛存在的

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【題目】植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì),即頂芽具有優(yōu)先生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處(水平距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還是離地面最遠(yuǎn)處(垂直距離)的芽具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。方法步驟:

(1)初春,選擇四根長(zhǎng)勢(shì)相似等長(zhǎng)度的葡萄一年生枝條,每一枝條上留取3個(gè)茁壯的芽,從離根最遠(yuǎn)處依次定為A、B、C。

(2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個(gè)芽留取在枝條上顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示,試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個(gè)芽的位置。

(3)過一時(shí)間段后,同時(shí)測(cè)量各芽發(fā)育成的新枝長(zhǎng)度;

(4)預(yù)測(cè)1:_______________________________________________________________

結(jié)論:離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

(5)預(yù)測(cè)2:有人根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)預(yù)測(cè)了在同一時(shí)間內(nèi)各個(gè)芽發(fā)育成新枝的長(zhǎng)度,并根據(jù)自己的預(yù)測(cè),在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長(zhǎng)情況柱狀圖,如下圖所示。

由圖中分析可知,此人的預(yù)期是:甲、乙、丙枝上發(fā)育生長(zhǎng)最快的芽依次是____ (填字母),此人的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:__________________________________________________

(6)預(yù)測(cè)3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝最長(zhǎng),丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝一樣長(zhǎng)。

結(jié)論:_______________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是 (  )

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí), 1/3葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)?/span>

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 染色體的復(fù)制和平分

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