【題目】某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關信息資料,請分析回答問題:
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做________。圖1顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是________。
(2)調(diào)查小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(如圖2),并進行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于________多樣性,主要是由________和________引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于________多樣性。
(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是________;入侵物種往往會對本土物種造成危害,其主要原因是________________。
(4)圖3是調(diào)查小組從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第________年,第20~30年種群的增長率為________。
【答案】(1)樣方法 S0 (2)遺傳 基因突變 基因重組 物種 (3)C 新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源 (4)20 0
【解析】(1)調(diào)查植物和活動能力弱的小動物的種群密度一般用樣方法。取樣時以物種數(shù)最多的最小面積為宜。
(2)樹木A和樹木B是同一物種的兩棵植物,兩者的區(qū)別在于遺傳物質(zhì)不同,屬于遺傳多樣性,同一物種基因型的多種多樣是由基因突變和基因重組導致的;樹木A與樹木D、E、G是不同物種的幾種植物,屬于物種的多樣性。
(3)表格中四個物種,只有C物種的數(shù)量逐漸上升,因此C最有可能是外來物種。
(4)在第10年開始λ<1,可知從第10年開始該種群是負增長(種群數(shù)量減少),第15年之后增長率雖然開始上升,但λ還是小于1,種群數(shù)量依然在減少,直到第20年λ=1時,種群數(shù)量停止減少,故第20年時種群數(shù)量最少。第20~30年間λ=1無變化,所以種群數(shù)量增長率為0。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又,屬于主動運輸?shù)氖牵?)
A. 酒精進入胃黏膜細胞 B. 葡萄糖進入紅細胞
C. 甲狀腺濾泡上皮細胞吸收碘離子 D. 水分子進出細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸,葉肉細胞進行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2,且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等,則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖( )
A.35 B.42 C.24 D.60
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1~2 h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是
A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C.該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
D.影響生長的物質(zhì)來自頂端
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關敘述錯誤的是( )
A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B.M時甲種群的出生率小于死亡率
C.兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D.兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是IAA(吲哚乙酸)的濃度對某植物莖和根生長的影響,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是 .IAA的作用是促進細胞的 ,生理功能特點是具有 性,體現(xiàn)這一特點的具體實例 .
(2)圖甲中顯示當生長素濃度大于 時,生長素對莖的生長具有抑制作用.
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,利用扦插技術繁殖某植物時,常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的 ,目的是 .
(4)對單側(cè)光照射下,植物組織不均等生長的原因,有兩種對立的看法:
假說一:生長素分布不均勻;
假說二:生長抑制物分布不均勻.
請據(jù)下列實驗分析回答:
實驗一 用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè),單側(cè)光照射一段時間后,測得放射性百分率如圖乙所示.
實驗二 用某種理化方法測得,經(jīng)單側(cè)光照射后,發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸,向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布(%)分別為50.5、49.5;黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布(%)各為50.
①實驗一和二的結(jié)果支持的是哪個假說? .
②實驗二中的“黑暗”處理,起 作用.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗的敘述,正確的是
A.用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用清水沖洗
B.蔗糖的水解產(chǎn)物與斐林試劑作用可生成磚紅色沉淀
C.菠菜的葉肉細胞可用于觀察DNA和RNA的分布
D.根據(jù)綠葉中色素在無水乙醇中溶解度不同,可對色素進行分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與下圖有關的敘述中,正確的是
A.圖一①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng)
B.圖一②的結(jié)構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖二中發(fā)生了化學信號—電信號—化學信號的轉(zhuǎn)變
D.圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】無籽西瓜的培育過程如圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你所學過的生物學知識,下列敘述中錯誤的是
A.①過程用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體西瓜根細胞含2個染色體組
C.無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com