【題目】下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是 ( )

A. 病毒B. 蛋白質(zhì)C. 大腸桿菌D. 豌豆

【答案】C

【解析】

A、生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，其他非細(xì)胞結(jié)構(gòu)或多細(xì)胞生物體均不是生命系統(tǒng)的基本層次，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、蛋白質(zhì)屬于大分子化合物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、大腸桿菌屬于單細(xì)胞生物，屬于細(xì)胞層次，C正確；

D、豌豆是多細(xì)胞生物個(gè)體，屬于個(gè)體層次，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合用滅活的仙臺(tái)病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞

A.AaaaB.AaBbC.Aabb D.BBbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香樟是一種良好的綠化樹(shù)種，主要分布在亞熱帶地區(qū)。為了將香樟引種到我國(guó)北方地區(qū)，科研人員研究了不同溫度條件下香樟葉片的凈光合速率(用單位時(shí)間單位葉面積吸收的CO2量表示）的變化情況，結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

(1)在A點(diǎn)，葉肉細(xì)胞釋放的CO2來(lái)自_______(場(chǎng)所)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)式_______。

(2)葉肉細(xì)胞中，與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)特有的能量變化是：_______→_______。在此過(guò)程中，細(xì)胞吸收的CO2首先與_____結(jié)合，所形成的產(chǎn)物接受______提供的能量并被_______還原，最終形成有機(jī)物。

(3)在研究30 oC條件下光照強(qiáng)度對(duì)香樟葉片凈光合速率的影響時(shí)，除了光照強(qiáng)度外，其他條件均保持相同的目的是______。

(4)由上圖可知，光照強(qiáng)度為15001x時(shí)，溫度對(duì)香樟葉片凈光合速率的影響表現(xiàn)為_____。

(5)影響香樟葉片光合作用的環(huán)境因素很多，在上述研究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你提出一個(gè)需要進(jìn)一步探究的課題：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)

B. 用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子

C. 用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有四條多肽

D. 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 該分泌蛋白在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成

B. 該過(guò)程需要線粒體提供能量

C. 與該過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

D. 該蛋白可能為膜蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素由A、B兩個(gè)肽鏈組成。人胰島素A鏈有21個(gè)氨基酸（11種），B鏈有30個(gè)氨基酸（15種），共16種51個(gè)氨基酸組成。其中A7與B7、A20與B19四個(gè)半胱氨酸中的巰基（-SH）形成兩個(gè)二硫鍵，使A、B兩鏈連接起來(lái)。此外A鏈中A6與A11之間也存在一個(gè)二硫鍵（如圖）。

（1）組成胰島素的氨基酸共有______種R基。形成A鏈時(shí)，21個(gè)氨基酸通過(guò)______（反應(yīng)名稱）形成______個(gè)肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)為______。

（2）胰島素分子的組成元素為______。

（3）胰島素分子至少含有______個(gè)游離的氨基和______個(gè)游離的羧基。

（4）高溫會(huì)使胰島素失去生物活性，其實(shí)質(zhì)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中不屬于體液免疫過(guò)程的是

A.抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段

B.形成效應(yīng)B細(xì)胞

C.形成效應(yīng)T細(xì)胞

D.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野亮度

C. 調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小

D. 調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的亮度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是 ATP 的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①、②、③表示化學(xué)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. ATP 中核糖和磷酸基團(tuán)通過(guò)①相互連接

B. ATP 中磷酸基團(tuán)之間都是通過(guò)高能磷酸鍵相互連接的

C. 形成③所需的能量可來(lái)源于光能或化學(xué)能

D. 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)所需能量都是由③斷裂后直接提供

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