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【題目】下列哪一組可解釋細胞的統一性，細胞的多樣性（ ）

A．相同的結構基礎，細胞分化

B．相同的生理功能，細胞增殖

C．相同的化合物組成，細胞分化

D．相同的元素組成，細胞增殖

【答案】A

【解析】相同的結構基礎是指細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質等，組成細胞的元素基本一致，組成細胞的化合物的種類大體相同，細胞都能進行細胞增殖，這些都體現了細胞的統一性；細胞分化使細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，產生多種不同的細胞，即細胞分化導致細胞的多樣性的形成。綜上分析，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述正確的是（ ）

A．種群演替類型分為初生演替與次生演替

B．以植食性動物為食的動物稱為第二營養(yǎng)級

C．生態(tài)系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失等過程

D．同等強度干擾下，草原生態(tài)系統比沙漠生態(tài)系統恢復的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示植物細胞亞顯微結構，圖2表示動物細胞某種活動情況。據圖做答。

（1）細菌細胞中具有的細胞器是圖1中的___________（填序號）

（2）與圖2相比，圖1細胞特有的結構有__________ （填標號）。

（3）若圖1為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞，則應該沒有_________（填序號）；如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是_________，該結構與細胞的_______________有關

（4）研究圖2細胞生命活動過程，一般采用的研究方法是__________________________。

（5）從圖2中可看出，通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是______________________。

（6）若圖1是油脂腺細胞，參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比，不同的是____________________________________。

（7）圖1、圖2細胞共有的含核酸的結構有____________________________________（填名稱）.分離細胞中各種細胞器的方法為____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，請據圖回答：

（1）甲表示_____________分裂時期，圖中有同源染色體_________對，染色單體_______條。

（2）丙表示__________________分裂時期，圖中有脫氧核苷酸鏈_______條。

（3）乙細胞產生的子細胞是____細胞。丙細胞分裂產生的子細胞是________ 細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于選擇培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．可以增加目的菌的濃度

B．可以減少目的菌的濃度

C．所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基

D．選擇培莽不可以省略，但可以重復操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側各加入等量的0.1mol/L的蔗糖．如果再在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段時間后，兩側分別加入等量的本尼迪特試劑并水浴加熱，則兩側的液面高度和顏色變化如何？（ ）

A.左側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現象
B.兩側液面不變，兩側均無紅黃色現象
C.左側液面先升后降最后不變，只有左側有紅黃色現象
D.右側液面先升后降最后不變，兩側均有紅黃色現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是植物基因工程技術的主要應用（ ）
A.提高農作物的抗逆性
B.生產某些天然藥物
C.改良農作物的品質
D.作器官移植的供體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當先使用細胞分裂素，后使用生長素時，實驗結果（ ）

A．有利于細胞分裂，但細胞不分化

B．細胞既分裂又分化

C．分化頻率高

D．有利分化，但不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為二倍體高等生物某細胞分裂過程中不同時期模式圖。下列敘述正確的是

A. 在形成圖甲細胞的過程中發(fā)生過交叉互換

B. 甲、乙兩圖說明細胞分裂過程中發(fā)生了染色體變異

C. 甲細胞中有兩個染色體組，8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細胞，則圖甲表示次級卵母細胞

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