【題目】(圖1)為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,(圖2)中傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成,細(xì)胞核在基部?茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和移植實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列敘述不合理的是( )
A.只有在真核細(xì)胞中,使用光學(xué)顯微鏡才能觀察到該(圖1)表示的結(jié)構(gòu)
B.染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
C.(圖1)中2的功能是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D.一同學(xué)將(圖2)乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則長(zhǎng)期存活下來(lái)的乙傘藻其外形是B
【答案】A
【解析】
分析圖1:圖示為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2為核孔,3為染色質(zhì),4為核仁,5為核膜,包括內(nèi)膜和外膜。
分析圖2,細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,傘藻的傘帽性狀是由細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)決定的。
A、圖示為典型的細(xì)胞核,存在于真核細(xì)胞中,且圖示為亞顯微結(jié)構(gòu),只有使用電子顯微鏡才可以觀察到,A錯(cuò)誤;
B、[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)以及DNA共同組成,B正確;
C、圖1)中2核孔的功能是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,C正確;
D、由題意可知,重組傘藻是細(xì)胞核來(lái)自菊花形傘藻,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自杯狀傘藻,由于細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,因此存活下來(lái)的乙傘藻其外形是菊花形,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶液乙醇中
B. 葉綠體中的色素,分布在類囊體薄膜上
C. 黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
D. 通常情況下,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列分析合理的是
A. 與①過(guò)程有關(guān)的RNA只是mRNA
B. 在無(wú)氧的情況下,③過(guò)程中N中的能量主要以熱能形式散失
C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程需要消耗還原態(tài)的氫
D. 某骨骼肌細(xì)胞暫時(shí)缺氧時(shí),該細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行③過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是
A. 研磨葉片時(shí)加入CaC03可保護(hù)色素
B. 畫(huà)濾液細(xì)線時(shí),待干后再畫(huà)12次
C. 紙層析時(shí),層析液不能觸及到濾液細(xì)線
D. 色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性,且基因A在純合時(shí)胚胎致死,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代性狀分離比為
A. 6:2:3:1 B. 3:1:1:1 C. 6:2:2:1 D. 9:3:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)子而備受青睞。某研究人員對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行了一系列相關(guān)研究,回答下列問(wèn)題。
(1)如圖是該研究者對(duì)三倍體西瓜葉片凈光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化研究結(jié)果。
13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率_______________(填“高于”“等于”或“低于”)11:00時(shí)。17:00后葉片的Ci快速上升,其原因是__________________________________________。
葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是________________________________________。
(2)該研究人員研究發(fā)現(xiàn),西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度比細(xì)胞外高,說(shuō)明果肉細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_______________________________________。
(3)以三倍體西瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行短期高溫(420C)和常溫(250C)對(duì)照處埋,在不同時(shí)間取樣測(cè)定其葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)放程度越大)及葉綠素含量等指標(biāo),結(jié)果如圖所示。
根據(jù)圖乙和圖丙可知,經(jīng)過(guò)短期高溫處理后,西瓜幼苗的凈光合速率降低,原因可能是_______________________________________。葉肉細(xì)胞中的色素常用___________________進(jìn)行提取,在短期高溫處理過(guò)程中,每6h取樣,提取西瓜幼苗葉肉細(xì)胞中的光合色素后,再通過(guò)紙層析法進(jìn)行分離,色素帶會(huì)出現(xiàn)的變化是___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中的⑤是反射弧中的______,是由_______________________________組成。
(2)用針刺④時(shí),引起⑤收縮的現(xiàn)象能稱為反射嗎?________(填“能”或“不能”)。該同學(xué)在接受抽血時(shí),盡管感覺(jué)到了針刺的疼痛,為了配合醫(yī)生,他并沒(méi)有縮回手臂,這說(shuō)明了由脊髓控制的縮手反射還受____________的控制;
(3)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是________________,該變化是由__________引起的。
(4)刺激甲圖中的④,B裝置指針能否偏轉(zhuǎn)?_____。(填“能”或“不能”)
(5)丙圖中興奮的傳遞方向是_________ (填“單向”或“雙向”),原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌生長(zhǎng)在高溫、干旱的環(huán)境中,形成了一定的適應(yīng)性特征。如圖表示仙人掌在一晝夜24h內(nèi)光合作用和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)程度)的變化情況;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)光合作用過(guò)程中。仙人掌細(xì)胞中的葉綠體最終將光能轉(zhuǎn)換為_____。在完成能量轉(zhuǎn)換的同時(shí),葉綠體中發(fā)生的物質(zhì)變化可以概括為:_____。光合作用包括一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),根據(jù)_____,可將這些反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。
(2)據(jù)圖分析,仙人掌細(xì)胞中的葉綠體在照光條件下_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的血型受到3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制,A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系部分成員的血型如下圖,其余成員血型未知。下列敘述正確的是
A. Ⅱ4的血型與雙親各不相同,這可能是基因重組的結(jié)果
B. I1的血型可能為A型、B型或AB型,不可能為O型
C. Ⅲ2和Ⅲ3是兄妹,他們具有相同血型的概率為1/2
D. 若Ⅲ1和Ⅲ2婚配,所生的孩子為AB血型的概率為1/8
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