【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時,兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗,第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是
A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多
D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是H2 02酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化,若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是
A.pH=a時,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.H202量增加時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
C.pH=c時,e點(diǎn)為0
D.溫度降低時,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
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【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“”表示由不同種類的氨基酸連接成的肽鏈,其中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中的“—S—S—”(二硫鍵)是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”(巰基)脫下2個H后形成的。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序多種多樣
B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基
C. 圖中“-”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過程中形成的
D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686
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【題目】下面是對基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯誤的是 ( )
A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B. 基因型相同,表現(xiàn)型也不一定相同
C. 若環(huán)境相同,則基因型相同的個體表現(xiàn)型相同
D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同的個體基因型必定相同
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【題目】對動物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、C、G、U五種堿基,則主要由該細(xì)胞器完成的生理活動是( )
A.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B.CO2+H2O→(CH2O)+O2
C.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D.C6H12O6→2C3H6O3+能量
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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到4條多肽鏈和5個氨基酸。下列有關(guān)敘述錯誤的是
[
A. 該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對分子質(zhì)量比原50肽多了144
B. 如果將得到的5個氨基酸合成一條肽鍵,則有4種不同的氨基酸序列
C. 如果得到的某條多肽鏈有2個氨基,則有一個氨基在R基上
D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈,則會脫去3個水分子
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【題目】在減數(shù)分裂的第一次細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化順序是( )
①染色體復(fù)制
②同源染色體分離
③著絲點(diǎn)分裂
④同源染色體交叉互換
⑤形成四分體
⑥同源染色體聯(lián)會
A. ①④⑥⑤② B. ①⑥⑤④② C. ①⑥⑤②④ D. ①②④⑤⑥
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【題目】某學(xué)校的學(xué)生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB:XBXb:XBY:YbY=44%:6%:42%:8%,則該校學(xué)生中Xb的基因頻率為( )
A.13.2% B.5% C.4% D.9.3%
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【題目】H2N1型高致病性禽流感病毒對家禽和人類有很大危害。下列人體對禽流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中屬于體液免疫 的是
A. 皮膚阻止禽流感進(jìn)入體內(nèi)
B. T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡
D. T細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
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