【題目】H2N1型高致病性禽流感病毒對家禽和人類有很大危害。下列人體對禽流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中屬于體液免疫 的是

A. 皮膚阻止禽流感進入體內(nèi)

B. T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞的增殖分化

C. 效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡

D. T細胞增殖分化為記憶細胞和效應T細胞

【答案】B

【解析】皮膚阻止禽流感病毒進入體內(nèi)屬于免疫的第一道防線，是非特異性免疫，不是體液免疫，A錯誤；T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞的增殖分化，形成漿細胞，產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫過程，B正確；效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡屬于細胞免疫，C錯誤；T細胞增殖分化為記憶細胞和效應T細胞屬于細胞免疫，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結果如圖所示，下列相關分析不合理的是

A．兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結果

B．酶的催化效率不一定比無機催化劑高

C．兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

D．兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以通過濾膜法測定水中大腸桿菌數(shù)目，涉及試劑和顯色反應為

A. 酚紅、紅 B. 伊紅-美藍、黑

C. 對氨基苯磺酸、玫瑰紅 D. 剛果紅、紅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是

A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌遺傳信息的傳遞過程中，不會發(fā)生的是

A. DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA

B. DNA復制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

C. mRNA可以相繼結合多個核糖體同時進行多條肽鏈的合成

D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細胞質(zhì)中同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板

B．每種氨基酸僅有一種密碼子編碼

C．DNA 復制就是基因表達的過程

D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于二倍體產(chǎn)生的配子基因型的是（ ）

A．AbD B．Abd C．AaBd D．ABD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脂質(zhì)與糖類，敘述錯誤的是

A. C、H、O3種元素的比例不同 B. 脂肪是主要能源物質(zhì)

C. 都是構成細胞膜的組成成分 D. 脂質(zhì)中H元素比例高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細胞分別浸于等量蒸餾水、0．3mol/L蔗糖溶液0．5mol/L KNO3溶液中，觀察液泡的體積隨時間的變化，結果如甲圖所示：

（1）甲圖1、2、3曲線中，表示在0．3mol/L蔗糖溶液中的是 ，由于細胞壁的伸縮性比質(zhì)膜的伸縮性小，植物細胞會發(fā)生 現(xiàn)象。

（2）若曲線3中ef段的細胞如乙圖，Ⅰ部位的物質(zhì)是 ，若曲線2中bc段的細胞如乙圖，則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較：Ⅰ Ⅱ（填＜、＞或=）

（3）試簡要分析2、3曲線差異的原因： 。

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