【題目】甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。下列說法正確的是:( )
A.圖甲中細(xì)胞①處于圖乙EG段,處于圖乙HI階段的是③④
B.圖甲中細(xì)胞④的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是基因突變
C.圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙II時(shí)期的細(xì)胞有①②,圖丙中II→I,完成了圖乙中的BC段的變化
D.現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中AB段
【答案】C
【解析】
分析甲圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。分析乙圖:虛線之前表示有絲分裂過程,虛線之后表示減數(shù)分裂。分析丙圖:a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA,I中無染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍,可代表有絲分裂后期;Ⅱ中染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA含量=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程。
A、圖甲中細(xì)胞①處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于圖乙中的AB段,圖乙HI階段表示減數(shù)第二次分裂,對(duì)應(yīng)于圖甲中③④,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中的④細(xì)胞質(zhì)均等分裂,是第二極體,B錯(cuò)誤;
C、圖丙Ⅱ可代表有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂全過程,因此圖甲中①②細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期,圖丙中Ⅱ→I表示有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,對(duì)應(yīng)于圖乙中的BC段,C正確;
D、有絲分裂后期,紡錘絲能牽引染色體移向兩極,若某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中CD段,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】禾本科植物小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。在小麥的深加工過程中,以其麥芽為原料制取的胚芽油,富含維生素E、亞油酸等高營(yíng)養(yǎng)活性物質(zhì);以其種子、秸稈為原料制取的葡萄糖,經(jīng)加工可制得酒、醋等產(chǎn)品。下圖是利用小麥為原料制備農(nóng)產(chǎn)品的流程圖(圖中數(shù)字代表過程),請(qǐng)回答問題:
(1)小麥胚芽油不易揮發(fā),宜選用______________法提取小麥胚芽油,提取過程中應(yīng)采用____________加熱,這是因?yàn)?/span>____________________________。
(2)若①過程中含有醋酸菌,在發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌______________(能/不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?從培養(yǎng)條件角度分析主要原因是:____________________________。
(3)釀酒完成后,可以用______________來檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)______________色。
(4)為鑒定醋是否釀制成功,除可以通過觀察酒膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測(cè)和比較___________作進(jìn)一步的鑒定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境與細(xì)胞代謝示意圖。請(qǐng)分析回答:(“[ ]”中填字母,“________”上填文字)
(1)細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的___________;組成c的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是__________。
(2)某人喝入大量的食醋后__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)引起血漿中的pH明顯下降,原因是圖中[__]內(nèi)存在著__________物質(zhì)。
(3)若g為肝細(xì)胞,引起過程②發(fā)生的激素是__________。
(4)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中增多的液體是[ ] __________,將導(dǎo)致組織__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 用濃度大干M的生長(zhǎng)素溶液處理該植物,由于生長(zhǎng)素直接參與新陳代謝過程抑制其生長(zhǎng)
B. 用不同濃度的生長(zhǎng)索溶液處理插條,生根數(shù)量可能會(huì)相同
C. 曲線表明生長(zhǎng)索的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)促進(jìn)作用較強(qiáng)
D. 若圖中曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響,且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的P蛋白為主要抗原。根據(jù)圖回答問題:
(1)過程①指的是___________。從過程①到提取分離出P基因的具體操作中,源自不同生物的DNA能夠重組的原因是:____________________________________。
(2)將外源蛋白基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),第一次加熱的作用類似于細(xì)胞內(nèi)____________(填物質(zhì)名稱)的功能。
(3)過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是_____。若限制酶III的識(shí)別序列是CCTAGG,它能在A和G之間切斷DNA。圖2表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段。若P基因某處有一個(gè)CCTAGC突變?yōu)?/span>CCTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生____個(gè)片段。
(4)除了B淋巴細(xì)胞外,圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞還有_________(填標(biāo)號(hào)),細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是__________。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖1中基因工程生產(chǎn)的_________制成疫苗,該疫苗注射到人體內(nèi)后,首先由_________進(jìn)行處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞.
(6)艾滋病患者的惡性腫瘤發(fā)病率遠(yuǎn)高于正常人,這主要是由于患者免疫系統(tǒng)的__________功能嚴(yán)重下降。
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【題目】羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配(如下圖)。若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA復(fù)制一般發(fā)生在細(xì)胞分裂前期
B.該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
C.這種變化為基因突變,一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
D.該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降
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【題目】下列有關(guān)植物葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.葉綠體的內(nèi)、外膜上都可進(jìn)行光合作用
B.吸收光能的色素分布在類囊體膜上
C.在葉綠體基質(zhì)中ADP被轉(zhuǎn)化成ATP
D.葉綠體內(nèi)的蛋白質(zhì)都由葉綠體基因編碼
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【題目】圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2表示幼苗橫放時(shí),根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中b點(diǎn)可表示具有頂芽植株的側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況
B. 圖2中c、d點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
C. 圖2中f點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用
D. 圖2中e點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已Ⅲ–4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問題。
(1)甲病和乙病分別屬于________。
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病
C.伴Y染色體遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病
(2)Ⅱ-2的基因型為________,III-3的基因型為________。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_______。
(4)Ⅳ-1的為雜合子的概率是______。
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