【題目】細胞的生命歷程:增殖、分化、衰老、凋亡,大都短暫,卻都對個體的生命有一份貢獻。請回答下列問題。

1)在哺乳動物細胞有絲分裂的某個時期,一條染色體復制后,形成兩條染色單體,隨后一種叫動粒的蛋白質結構在著絲粒處以背對背的方式裝配形成,并各自與細胞相應一極發(fā)出的紡錘絲結合。動粒與紡錘絲的結合,最可能發(fā)生在分裂期__________,在有絲分裂細胞周期中染色質形成染色體有利于________。

2)如圖中,若縱坐標是染色體數(shù)且CD段核DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍,則BC段下降的原因是____________。

31985年美國科學家斯圖爾德取胡蘿卜切皮部的一些細胞,成功培育出了一株新的植株,這個實驗表明植物細胞具有全能性,其原因是______________________。

4)脊動物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元,它們競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生亡。細胞凋亡受________控制并受______影響,研究發(fā)現(xiàn):細胞膜與測亡信號分子結合后,引起細胞內(nèi)一系列變化,最終啟動湖亡,體現(xiàn)細胞膜具有___________功能。

【答案】前期 精準地均分核DNA 同源染色體彼此分離,被分配到兩個子細胞中去 該細胞中含有本物種全套的遺傳信息 基因 環(huán)境 信息交流

【解析】

1、細胞周期分為兩個階段:分裂間期和分裂期。

1)分裂間期:

①概念:從一次分裂完成時開始,到下一次分裂前。

②主要變化:DNA復制、蛋白質合成。

2)分裂期:

主要變化:

1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質螺旋變粗變短的結果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成。

2)中期:染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察。

3)后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極。

4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質形態(tài);④細胞質分裂,形成兩個子細胞(植物形成細胞壁,動物直接從中部凹陷)。

2、高度分化的細胞依然具有發(fā)育成完整個體的潛能,叫做細胞的全能性。

3、運動神經(jīng)細胞只有接受了足量的神經(jīng)生長因子才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,細胞凋亡同時也受外界環(huán)境的影響,如本題中所涉及的神經(jīng)生長因子,細胞凋亡伴隨個體發(fā)育的整個過程。

1)動粒的蛋白質能與細胞相應一極發(fā)出的紡錘絲結合,則應該發(fā)生在分裂期前期,然后在紡錘絲的牽引下向赤道板位置移動。染色質形成染色體在有絲分裂的細胞周期中有利于精準地均分核DNA。

2DNA數(shù)是染色體數(shù)的兩倍說明著絲點未分裂,每條染色體上由兩條姐妹染色單體,但CD段的染色體組減半,說明CD位于減數(shù)第二次分裂前期和中期,因此BC段下降的原因是同源染色體彼此分離,被分配到兩個子細胞中去。

3)高度分化的植物細胞子所以依然能夠發(fā)育成完整的個體,是因為該細胞中含有本物種全套的遺傳信息。

4)細胞凋亡是除了受基因控制外,也受環(huán)境影響,是基因與環(huán)境相互作用的結果。信號分子與細胞膜上的受體結合,引發(fā)細胞內(nèi)的一系列變化,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列是有關細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象,請據(jù)圖回答:

1)圖1AB段形成的原因是______,該過程發(fā)生于細胞分裂間期的______期,圖1CD段形成的原因是______。

2)圖2______細胞處于圖1中的BC段,圖2______細胞處于圖1中的DE段。

3)就圖2乙分析可知,該細胞含有______條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______,該細胞處于______分裂的______期,其產(chǎn)生的子細胞名稱為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同,構成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結構或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對空心蓮子草入侵的影響,科研人員進行了生態(tài)學實驗。

(1)空心蓮子草是外來物種,引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約,因而得以迅速繁殖?招纳徸硬菖c本地植物之間為________關系,導致本地植物的生存受到影響,生物多樣性降低,導致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降,威脅生態(tài)安全。

(2)科研人員將一個圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū),除A區(qū)外,其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示,其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況,得到圖2所示結果。

①科研人員種植順序應為______

a.A區(qū)和C區(qū)同時種植

b.先種植A區(qū),一段時間后再種植C區(qū)

c.先種植C區(qū),一段時間后再種植A區(qū)

②據(jù)圖2分析,C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū),說明_________________

③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù),可得出的結論是__________________________。

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【題目】神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量.AB、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,其中正確的是(

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明,下丘腦SCN細胞中PER基因表達與此生理過程有關其表達產(chǎn)物的濃度呈周期性變化如圖。下列有關敘述正確的(

A.下丘腦SCN細胞中的基因均在染色體上,呈線性排列

B.圖①過程以DNA兩條鏈作為模板

C.②過程每個核糖體合成相同的肽鏈

D.下丘腦能夠調控生物節(jié)律是因為SCN細胞中含有PER基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物的花色由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A/a,B/b)控制,控制機理如下圖所示,回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,開紫花植株的基因型有____________種。

2)讓開米黃色花的植株自交,自交得到的F1植株的花色為紫色:米黃色:紅色=1101,經(jīng)檢測形成這一比例的原因是該植株產(chǎn)生的配子中某種基因型的雄配子或雄配子致死。

①根據(jù)實驗結果可推知致死配子的基因型是__________________。

②利用F1中的植株,通過一代雜交實驗探究致死配子是雄配子還是雌配子,請寫出實驗思路,并預期相應的結果和結論。實驗思路:選擇F1________和紅色花植株進行正反交,統(tǒng)計子代植株的花色及比例。

預期結果和結論:

若以紅花植株為父本時,子代紫色:紅色=11,以紅花植株為母本時,子代全為紅花植株,則________________________;若____________________,則_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為材料進行脊髓反射實驗,參與該反射活動的結構示意圖如下。用硫酸分別刺激左、右后肢中趾的皮膚,左、右后肢均收縮。

回答下列問題。

1)將蛙的腦去除是為了避免神經(jīng)系統(tǒng)的____________調節(jié)對實驗結果造成影響。

2)受刺激部位興奮時,細胞膜對____________(填“Na+”或“K+”)的通透性增加,與相鄰未興奮部位之間由于____________的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流將興奮沿神經(jīng)向前傳導。該實驗結果說明A神經(jīng)和B神經(jīng)中____________(填序號)

①只含有傳入神經(jīng)

②只含有傳出神經(jīng)

③既含有傳入神經(jīng),又含有傳出神經(jīng)

④無法確定

3)環(huán)切脊蛙左后肢中趾的皮膚后,用硫酸刺激左后肢中趾,左、右后肢均不收縮,說明該反射的感受器位于____________內(nèi)。

4)可卡因是一種麻醉劑,作用于B神經(jīng)時,對傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的麻醉順序不同。為研究麻醉順序,進行了分組實驗,結果見表。

組別

麻醉部位

處理方法

左后肢

右后肢

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

收縮

右后肢的B神經(jīng)

立即刺激右后肢中趾的皮膚

不收縮

不收縮

右后肢的B神經(jīng)

間隔一段時間后,刺激左后肢中趾的皮膚

收縮

不收縮

據(jù)此可得出的結論是______________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2·);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中、、、分別代表不同的營養(yǎng)級,E1E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是( )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的有機物中的化學能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級轉移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用下圖所示方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是(

A.①過程說明,抗病與高蔓均為顯性性狀

B.過程②可以表示單倍體育種

C.過程③體現(xiàn)植物細胞具有全能性

D.圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進化

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