【題目】下圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)胰島素基因的本質(zhì)是__________,該基因能準(zhǔn)確復(fù)制的兩個(gè)最關(guān)鍵原因是__________。決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為___________________。
(2)圖1中過(guò)程①發(fā)生所需要的酶是__________,過(guò)程②稱為__________。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同,根本原因是____________________。圖1中一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。
(3)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,翻譯時(shí)mRNA上的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,原因是____________________。與胰島素基因的mRNA相比,某動(dòng)物的b基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA,其末端序列成為“一AGCGCGACCAGACUCUAA—”,則該動(dòng)物的b基因比胰島素基因多編碼_________個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UCA、UAA、UAG為終止密碼子)。
【答案】具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板;嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制精確的進(jìn)行。 RNA聚合酶 翻譯 基因選擇性表達(dá) 在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì) mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列 2
【解析】
DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程,復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。
題圖分析,圖1中過(guò)程①為遺傳信息由DNA傳遞到RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,過(guò)程②為遺傳信息由mRNA傳遞到蛋白質(zhì)的翻譯,由圖2中的核糖體、tRNA、mRNA及肽鏈可推斷該圖為翻譯過(guò)程放大圖。
(1)人體遺傳物質(zhì)為DNA,故胰島素基因的本質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段;DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確有序地進(jìn)行。根據(jù)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為:
(2)圖1中過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程需要RNA聚合酶,過(guò)程②為翻譯。由于細(xì)胞分化,同一個(gè)個(gè)體內(nèi)細(xì)胞出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上的差異,細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。圖1中一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)。
(3)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,由于mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列,故翻譯時(shí)mRNA上的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153。與胰島素基因的mRNA相比,某動(dòng)物的b基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA,其末端序列成為“—AGCGCGACCAGACUCUAA—”,結(jié)合密碼子可知,改變之后終止密碼子往后錯(cuò)了兩個(gè)密碼子的位置出現(xiàn),故該動(dòng)物的b基因比胰島素基因多編碼2個(gè)氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的相對(duì)分子質(zhì)量很大的物質(zhì),1、2、3、4代表構(gòu)成大分子物質(zhì)的單體。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙可統(tǒng)稱為_______________。欲觀察甲、乙在細(xì)胞中的分布情況,需染色后,借助顯微鏡進(jìn)行,所用的染色劑是_________________。
(2)細(xì)胞中的乙除了圖示作用外,還有_______________________________(至少答出兩點(diǎn)其他的作用)。
(3)己和丙參與構(gòu)成生物膜的結(jié)構(gòu),其中膜的功能的復(fù)雜程度主要由膜上的_________(己、丙)決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),4代表的是________,戊代表的是___________。
(4)5可以給絕大多數(shù)細(xì)胞的生命活動(dòng)直接供能。在綠色開(kāi)花植物的根尖細(xì)胞中,形成5的結(jié)構(gòu)有________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是關(guān)于減數(shù)分裂的相關(guān)研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ 圖1中的甲、乙、丙、丁是某同學(xué)在研究某個(gè)二倍體動(dòng)物性腺細(xì)胞分裂時(shí),繪制的幾個(gè)特定時(shí)期的細(xì)胞示意圖。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。
(1)圖l中甲、乙、丙、丁細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)分別是_______。圖1中細(xì)胞乙的名稱是 ______。
(2)圖1丙細(xì)胞中染色體組的數(shù)目是_____。圖1中的甲、乙、丙、丁細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)于圖2中的____________。
(3)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有_____ (用圖中字母和箭頭表述)。
Ⅱ 另一同學(xué)在研究某種植物減數(shù)分裂時(shí),發(fā)現(xiàn)處于某一時(shí)期的細(xì)胞(僅研究?jī)蓪?duì)染色體)大多數(shù)如圖3所示,少數(shù)出現(xiàn)了如圖4所示的“十字形”圖像(注:圖中每條染色體只表示出了一條染色單體)。
(4)圖3所示細(xì)胞能產(chǎn)生的配子基因型為_______________。
(5)圖4中發(fā)生的變異是染色體變異中的__________。研究發(fā)現(xiàn),該植物配子中出現(xiàn)基因缺失時(shí)不能存活;若不考慮交叉互換,則圖4所示細(xì)胞可能產(chǎn)生的配子基因型為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性
B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能
C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞
D. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,分析合理的是
A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生還原氫
C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說(shuō)法正確的是
A. 該染色體上的基因呈線性排列
B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
D. 該染色體上的基因在后代中都能表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中需要模板鏈的是( )
①構(gòu)建生物的基因組文庫(kù)
②利用 PCR 技術(shù)來(lái)擴(kuò)增目的基因
③反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因
④利用 DNA 合成儀合成目的基因
A.①②B.②③C.①④D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn),MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成,下圖為miRNA發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)a過(guò)程是__________,該過(guò)程所需要的原料是__________。
(2)與b過(guò)程相比,a過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是__________。b過(guò)程合成的②、③等的序列相同,原因是____________________。
(3)據(jù)圖分析可知,miRNA抑制BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶是二倍體生物,性別決定方式是ZW型。研究發(fā)現(xiàn),雄蠶比雌蠶食桑葉量低,蠶絲率高。為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的,某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了系列研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)雄蠶的體細(xì)胞中,性染色體的組成是__________。
(2)從性染色體的組成分析,雌蠶能產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型共有哪幾種? __________。
(3)家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期。這樣的個(gè)體發(fā)育過(guò)程叫做__________。
(4)在眾多皮膚正常的家蠶幼蟲(chóng)中,出現(xiàn)了一個(gè)皮膚透明個(gè)體。該個(gè)體的出現(xiàn)可能是在有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期發(fā)生了差錯(cuò),產(chǎn)生了__________引起的。
(5)家蠶幼蟲(chóng)的皮膚正常(R)對(duì)皮膚透明(r)為顯性,該基因只位于Z染色體上。欲利用該性狀在幼蟲(chóng)期鑒別出雄蠶,其親本的雜交組合是__________。試寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的遺傳圖解。
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