【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，分析合理的是

A．①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于一NH2

B．在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生還原氫

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D．在氧氣充足的情況下，②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

【答案】C

【解析】

試題分析：①過(guò)程是氨基酸的脫水縮合，發(fā)生在核糖體中，水中的H來(lái)自于一NH2和—COOH，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在缺氧的情況下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生③過(guò)程：C6H12O6→2丙酮酸＋4［H］＋能量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程是無(wú)氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C項(xiàng)正確；在氧氣充足的情況下，②過(guò)程（有氧呼吸的第二、三階段）發(fā)生于線粒體中，③過(guò)程（有氧呼吸的第一階段）發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。圖中ad表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.真核細(xì)胞中，過(guò)程a、b、c發(fā)生的場(chǎng)所和所需酶的種類(lèi)完全相同

B.與過(guò)程a相比，b、d中特有的堿基配對(duì)方式分別是“U-A”和“A-U”

C.c過(guò)程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D.逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV侵染T細(xì)胞后的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高，通過(guò)對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查畫(huà)出了遺傳圖譜，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.這種遺傳病的特點(diǎn)是男性發(fā)病率高于女性

B.母親肯定是純合子，子女是雜合子

C.該遺傳病的致病基因可能是X染色體上的顯性基因

D.兒子的缺陷基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是雄性動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程的圖解，圖乙是減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖丙是某雌性動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞圖解。請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)圖回答下列問(wèn)題：

圖甲

(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[　　]____________細(xì)胞，圖乙中的線段C代表圖甲中的[　　]__________細(xì)胞。

(2)請(qǐng)畫(huà)出圖甲產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞的圖像：4___________5 _________6__________7_________

(3)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)，要分離的染色體是____________(填數(shù)字編號(hào))。

(4)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的第二極體染色體組合ac′，同時(shí)形成的卵細(xì)胞染色體組合是_____________________________________________________________(用字母表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.是具有全透性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.是原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)的組成部分

C.相對(duì)細(xì)胞膜其伸縮性較小D.對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）胰島素基因的本質(zhì)是__________，該基因能準(zhǔn)確復(fù)制的兩個(gè)最關(guān)鍵原因是__________。決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為___________________。

（2）圖1中過(guò)程①發(fā)生所需要的酶是__________，過(guò)程②稱(chēng)為__________。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同，根本原因是____________________。圖1中一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。

（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，翻譯時(shí)mRNA上的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，原因是____________________。與胰島素基因的mRNA相比，某動(dòng)物的b基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA，其末端序列成為“一AGCGCGACCAGACUCUAA—”，則該動(dòng)物的b基因比胰島素基因多編碼_________個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UCA、UAA、UAG為終止密碼子）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是一種能自主復(fù)制的雙鏈環(huán)狀 DNA 分子

C.質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞后才能作為基因工程的載體

D.所有天然質(zhì)粒都可被直接用作基因工程的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某哺乳動(dòng)物不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖1中的細(xì)胞分裂圖像，可以判斷該生物的性別為_________性，判斷的依據(jù)是_________。

（2）圖1中的甲細(xì)胞中有_________個(gè)染色體組；圖1細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)圖2中曲線cd段的有_______。

（3）圖2中曲線bc段形成的原因是_________，曲線de段形成的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的的是（ ）

A.除去其他微生物

B.使需要的微生物大量繁殖

C.通過(guò)表現(xiàn)特殊性狀，與其他微生物相區(qū)別

D.可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度

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