【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有特異性
B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識別功能
C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞
D. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
【答案】A
【解析】
由圖可知,a、e為主動運(yùn)輸,特點低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?/span>,需要載體和能量;b為自由擴(kuò)散,特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?/span>,不需要載體和能量;c、d表示協(xié)助擴(kuò)散,特點是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?/span>,需要載體,不需要能量;具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外,其中a、b、c、d由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外。
甲是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的載體,是蛋白質(zhì),不同的載體運(yùn)輸不同的物質(zhì)具有特異性,A正確;組成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜外的糖蛋白具有識別功能,B錯誤;氧氣進(jìn)出細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散b,鉀離子進(jìn)出細(xì)胞方式是主動運(yùn)輸a,C錯誤;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞方式是協(xié)助擴(kuò)散c、d,D錯誤。
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【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實驗,下列敘述正確的是
A. ①與③對照,說明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān) B. ②與④彎曲生長,與生長素分布不均有關(guān)
C. ②與⑤彎曲生長,與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān) D. ③與⑥對照,說明向光彎曲生長與尖端有關(guān)
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【題目】20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。
(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的___________期。
(2)我國科學(xué)家通過航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于___、___。與誘變育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點是____。
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是___。假設(shè)該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來自父本的概率為_____。
(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實質(zhì)都是_____________。
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【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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【題目】圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,圖丙是某雌性動物一個初級卵母細(xì)胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題:
圖甲
(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[ ]____________細(xì)胞,圖乙中的線段C代表圖甲中的[ ]__________細(xì)胞。
(2)請畫出圖甲產(chǎn)生的四個子細(xì)胞的圖像:4___________5 _________6__________7_________
(3)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時,要分離的染色體是____________(填數(shù)字編號)。
(4)圖丙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后,形成的第二極體染色體組合ac′,同時形成的卵細(xì)胞染色體組合是_____________________________________________________________(用字母表示)。
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【題目】長期接觸X射線的人群要注意安全操作,加強(qiáng)自我保護(hù),否則其后代遺傳病的發(fā)病率較高,主要原因是該人群生殖細(xì)胞有可能發(fā)生( )
A.基因重組
B.基因分離
C.基因互換
D.基因突變
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【題目】下圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。請回答下列有關(guān)問題:
(1)胰島素基因的本質(zhì)是__________,該基因能準(zhǔn)確復(fù)制的兩個最關(guān)鍵原因是__________。決定圖2中mRNA的基因的堿基序列為___________________。
(2)圖1中過程①發(fā)生所需要的酶是__________,過程②稱為__________。該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同,根本原因是____________________。圖1中一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________。
(3)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,翻譯時mRNA上的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,原因是____________________。與胰島素基因的mRNA相比,某動物的b基因的mRNA中UGA變?yōu)?/span>AGA,其末端序列成為“一AGCGCGACCAGACUCUAA—”,則該動物的b基因比胰島素基因多編碼_________個氨基酸(起始密碼子位置相同,UCA、UAA、UAG為終止密碼子)。
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【題目】依據(jù)基因庫的概念,判斷下列說法的正誤:
(1)控制果蠅眼色的全部基因構(gòu)成基因庫。(______)
(2)生活在同一地域的東北虎的全部基因構(gòu)成一個種群基因庫。(______)
(3)秦嶺地區(qū)所有金絲猴的全部基因構(gòu)成基因庫。(______)
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