【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn))，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A．圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼

B．用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞

C．用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長

D．用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割

【答案】C

【解析】

試題分析：終止子是DNA上的一段序列，而終止密碼子是mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基組成；A錯(cuò)誤。用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法可將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞；B錯(cuò)誤。限制酶Ⅱ處理破壞了質(zhì)粒上編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂，該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，不會(huì)影響植物細(xì)胞合成細(xì)胞分裂素的量；C正確。有圖示可知，用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒能被限制酶Ⅱ切割；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題：

（1）酶的作用機(jī)理可以用甲圖中 段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則B在縱軸上將 （填“上移”或“下移”）。

（2）乙圖中160min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是_________________。

（3）聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線：

①對于丙圖曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點(diǎn)的生物學(xué)意義是_______________。

②對于丙圖曲線ABD，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示 。制約曲線BD增加的原因是__________________。

（4）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是 。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將 ，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（ ）

A．1號(hào)裝置用于測定酵母菌O2的消耗量，2號(hào)裝置只能用于測定酵母菌CO2的釋放量

B．1號(hào)裝置液滴不可能向右移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不可能向左移動(dòng)

C．若1號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴向右移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D．若1號(hào)裝置液滴向左移動(dòng)，2號(hào)裝置液滴不移動(dòng)，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料．下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇

A．無子西瓜 B．（豌豆）高莖（自交）→高莖：矮莖=3: 1

C．貓叫綜合征 D．紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合,若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)，都不能增殖。下列敘述中正確的是（　�。�。

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)　

②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞　

③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)　

④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)　

⑤從理論上分析考慮，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800 lx光照下培養(yǎng)，有5種融合細(xì)胞不能增殖分化

A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ①③④⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸方式有所不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究了不同供水處理對青蒿凈光合速率的影響，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.當(dāng)土壤含水量為10%時(shí),青蒿細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.當(dāng)土壤含水量為10%時(shí)，針對青蒿所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，單位時(shí)間內(nèi)葉綠體消耗的CO2量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

C.分析圖示可知，土壤含水量為10%～90%時(shí)，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而增加，之后，青蒿凈光合速率隨土壤含水量的增加而減小

D.當(dāng)土壤含水量超過90%時(shí)，青蒿植株的光合速率小于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 。

（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高

（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素主要是由脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)，使體重減輕。同時(shí)瘦素還可以與下丘腦中的相應(yīng)受體結(jié)合，引起食欲下降，機(jī)體消耗增加，體重減輕。下圖一是人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖，①-⑤表示反射弧中的結(jié)構(gòu)，圖二為②處部分作用的放大，請回答：

（1）若A刺激、B刺激是代表血糖濃度的變化，則A刺激為__________。結(jié)構(gòu)③通過釋放___________直接影響結(jié)構(gòu)⑤中的某些細(xì)胞分泌出a激素，a激素是___________。

（2）據(jù)圖一可知瘦素作用的靶細(xì)胞是結(jié)構(gòu)_________的細(xì)胞（填序號(hào)），其接受瘦素的信號(hào)后，經(jīng)過反應(yīng)和處理形成一定的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)傳至_________，令其產(chǎn)生飽覺進(jìn)而減少攝食行為。暴飲暴食的肥胖者________(填“能”或“不能”）口服瘦素達(dá)到減少攝食目的，原因是______________。

（3）引起肥胖的原因很多，現(xiàn)對某一肥胖患者進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)含有能與瘐素受體結(jié)合的抗體，從免疫用度分析，該癥狀屬于________病，若給他注射瘦素_________(填“能”或“不能”）取得明顯療效，抗體和淋巴因子都屬于免疫系統(tǒng)組成中的__________。

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