【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是(

A.a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c
B.a、b、c表示pH值,則c>b>a
C.a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c
D.a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a

【答案】C
【解析】解:A、若a、b、c表示溫度,在達(dá)到最適溫度之前,是a>b>c,但在達(dá)到最適溫度之后,a<b<c,A錯(cuò)誤;
B、若a、b、c表示pH,在達(dá)到最適PH之前,則是a>b>c,在達(dá)到最適PH之后,a<b<c,B錯(cuò)誤;
C、酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以a、b、c表示酶的濃度時(shí),a>b>c,C正確;
D、若a、b、c表示溫度,在達(dá)到最適溫度之前,是a>b>c,但在達(dá)到最適溫度之后,a<b<c,D錯(cuò)誤.
故選:C.
分析題圖:某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.圖中a到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間最短,表示a的反應(yīng)速度最快,該條件下酶的活性最高;其次是b,最后是c.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是

A. 利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B. 利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C. 利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體

D. 利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是

A. 原生質(zhì)體融合 B. 形成愈傷組織

C. 產(chǎn)生雜種細(xì)胞 D. 產(chǎn)生雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的色素帶顏色較淺,其可能原因是

①無(wú)水乙醇加入量太多

②未加CaCO3

③未加SiO2

④使用放置了兩天的菠菜葉

⑤只畫(huà)了一次濾液細(xì)線

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是( )

A. 硝化細(xì)菌、噬菌體都含有核糖體

B. 酵母菌屬于細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核

C. 藍(lán)球藻、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜

D. 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示三種生物膜的結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程.回答下列問(wèn)題:

(1)圖1~圖3中生物膜的基本骨架是 , 三種膜上的生理反應(yīng)不同的原因是
(2)若圖1中甲代表DNA聚合酶,則乙最可能是 , 這種物質(zhì)容易被染成紅色.
(3)若圖2表示紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,紅細(xì)胞的主要功能是 , 代謝產(chǎn)物為乳酸的原因是 , 乳酸和葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式中,(填“乳酸”、“葡萄糖”、“兩者都”、“兩者都不”)屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)圖3中膜結(jié)構(gòu)的叫 , 其上的幾種色素中溶解度最小的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的原因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①②表示基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的兩個(gè)環(huán)節(jié),其中①過(guò)程為__________,②過(guò)程表示__________。

(2)④上的三個(gè)堿基分別是__________,這是決定氨基酸的一個(gè)密碼子。

(3)從③過(guò)程看出,鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病的根本原因是發(fā)生了__________,具體來(lái)說(shuō),是發(fā)生了堿基對(duì)的__________。

(4)可遺傳變異除鐮刀型細(xì)胞貧血癥所示的情況外,還有____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是(

A.若該圖表示減數(shù)分裂,a為次級(jí)精母細(xì)胞,則基因重組發(fā)生在e過(guò)程
B.若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值,則a>b+c
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過(guò)程發(fā)生在線粒體
D.若該圖表示基因表達(dá)的過(guò)程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài).請(qǐng)回答:

(1)紫色色素存在于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中,表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜.
(2)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,需要對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行次觀察,其中第一次主要觀察
(3)丙狀態(tài)表明細(xì)胞正在進(jìn)行 , 原因是
(4)甲、乙、丙(能或不能)在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較

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