【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準確的是(

A.若該圖表示減數(shù)分裂,a為次級精母細胞,則基因重組發(fā)生在e過程
B.若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a>b+c
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D.若該圖表示基因表達的過程,則d主要發(fā)生在細胞核中

【答案】A
【解析】解:A、若該圖表示減數(shù)分裂,a為次級精母細胞,則e表示減數(shù)第二次分裂過程,該過程不能發(fā)生基因重組,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,且能量傳遞效率為10%~20%,因此若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a>b+c,B正確;
C、若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,C正確;
D、若該圖表示基因表達的過程,則d表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程主要發(fā)生在細胞核中,D正確.
故選:A.
【考點精析】掌握有氧呼吸的三個階段和減數(shù)分裂的概念是解答本題的根本,需要知道有氧呼吸的三個階段的場所:細胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的;減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示在圖2中c點對應(yīng)的溫度條件下,一定量的磷脂酶的反應(yīng)速率與磷脂含量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖1中a點反應(yīng)速率限制因素為磷脂酶的含量
B.適當升高溫度再作圖1的實驗,b點有可能不變
C.圖2中c、d兩點的酶結(jié)構(gòu)都被不可逆轉(zhuǎn)的破壞
D.若圖2溫度改為pH值,則c點時酶結(jié)構(gòu)未破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是(

A.a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c
B.a、b、c表示pH值,則c>b>a
C.a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c
D.a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用一定手段破壞細胞中的高爾基體,下列各項受影響最小的是

A漿細胞合成并分泌抗體

B植物細胞進行有絲分裂

C呼吸酶的合成

D興奮在突觸處的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞生命活動的敘述中,正確的是

A. 用適當濃度的生長素處理后的植物細胞,其物質(zhì)交換速率減小

B. 細胞分化導(dǎo)致不同細胞中表達的基因完全不同

C. 種子和花粉發(fā)育成植株都能體現(xiàn)全能性

D. 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過程,下列說法不正確的是(

A.蛋白質(zhì)工程中對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作
B.蛋白質(zhì)工程是完全擺脫基因工程技術(shù)的一項全新的生物工程技術(shù)
C.a、b過程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯
D.蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞不能無限生長的原因中,錯誤的是

A.細胞體積越大,物質(zhì)運輸效率相對越低

B.細胞體積越大,其相對表面積越大,物質(zhì)運輸效率相對越低

C.細胞表面積與體積相對大小關(guān)系限制了細胞長大

D.細胞核中的DNA不會隨細胞體積擴大而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)癌癥的敘述,不正確的是

A. 細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變

B. 由于癌細胞易分解和轉(zhuǎn)移,所以手術(shù)切除癌腫瘤的患者仍有復(fù)發(fā)的可能

C. 對手術(shù)治療后的癌癥患者進行放療和化療是為了殺死患者體內(nèi)殘余的癌細胞

D. 從媒體廣告上看,有的治癌藥物的藥效可達95%以上,因而癌癥的治療并不困難

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是

A. 基因工程是分子水平上的生物工程 B. 基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的

C. 基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建 D. 基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強

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