【題目】某生物小組為測定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（茶乙酸）濃度，圍繞該實驗的說法不正確的是

A．在正式實驗前，可以先進行預(yù)實驗為進一步實驗摸索條件

B．該實驗的自變量是NAA的濃度，無關(guān)變量有枝條長度、生長狀況的

C．該實驗一般不需要用不含生長素的蒸餾水做對照

D．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

【答案】C

【解析】為了摸索出較為可靠的生長素濃度范圍，在進行科學(xué)研究時，有時需要在正式實驗前先做一個“預(yù)實驗”，A正確；該實驗的自變量是NAA的濃度，無關(guān)變量有枝條長度、生長狀況，B正確；該實驗一般需要用不含生長素的蒸餾水做對照，C錯誤；該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法，D對。’

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

B. 酶在生物體外也能催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

C. 酶能降低反應(yīng)的活化能并為之提供能量

D. 溫度過髙和偏低對酶活性影響的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）．下列分析正確的是（ ）

A.甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B.乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖．在圖2曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，相對分子質(zhì)量為a，如果該蛋白質(zhì)分子含有的氨基酸個數(shù)為c個，則氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種基因型為Aa的高等植物產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)目是

A. 雌配子： 雄配子＝1：1 B. a雌配子：a雄配子＝1：1

C. A雌配子：A雄配子＝1：1 D. 雄配子多，雌配子少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋自質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個氨基酸組成，乙鏈由19個氨基酸組成，圖中“一S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“一SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有2個羧基

C. “▲—★—■—●”中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了684

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同，試問造成上述不同的根本原因是不同細胞的（ ）

A. DNA的結(jié)構(gòu)不同 B. 信使RNA不同

C. 轉(zhuǎn)移RNA不同 D. 核糖體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動物細胞、植物細胞所特有的糖類依次是

A. 葡萄糖、麥芽糖 B. 糖原、淀粉

C. 淀粉、乳糖 D. 乳糖、葡萄糖

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