【題目】一個人體內(nèi)的幾種細胞，它們的形態(tài)結構和功能各不相同，試問造成上述不同的根本原因是不同細胞的（ ）

A. DNA的結構不同 B. 信使RNA不同

C. 轉移RNA不同 D. 核糖體結構不同

【答案】B

【解析】所有細胞都來自于同一個受精卵，所以它們的DNA的遺傳信息和結構都相同，A錯誤；由于基因的選擇性表達，不同的細胞中形成了不同的mRNA和蛋白質(zhì)，所以它們的形態(tài)結構和功能各不相同，B正確；不同的細胞中轉移RNA是相同的，C錯誤；不同的細胞中核糖體的結構是相同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時間）．下列有關判斷中錯誤的是（ ）

A.曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
B.30～90 min階段，飲用清水后抗利尿激素分泌量增加
C.曲線c代表飲用清水后的血漿滲透壓變化
D.如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為測定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（茶乙酸）濃度，圍繞該實驗的說法不正確的是

A．在正式實驗前，可以先進行預實驗為進一步實驗摸索條件

B．該實驗的自變量是NAA的濃度，無關變量有枝條長度、生長狀況的

C．該實驗一般不需要用不含生長素的蒸餾水做對照

D．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某種農(nóng)作物培育出AABB品種的過程。相關敘述錯誤的是

A. 育種過程①②③的原理是基因重組

B. 經(jīng)步驟⑥（人工誘變）處理獲得的品種的基因型不一定是AABB

C. ①和②所采周的方法分別是雜交和測交

D. 若該植物是兩年生植物（第一年秋冬季播種，第二年春夏季開花、結果），則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要3年

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所不為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是

A. 步驟①加入14C—氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

B. 步驟②的目的是破壞細胞膜

C. 步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結構

D. 該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為﹣C3H5O2 ， 則該分子中C，H，O原子的數(shù)目依次為（　�。�
A.3、5、2
B.4、5、9
C.4、9、5
D.5、9、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構成的類別關系，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關系的是（　　）

A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色體、ⅡDNA，Ⅲ堿基
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ性激素、Ⅲ血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應過程，A﹣L表示細胞代謝過程中的相關物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應結構．請據(jù)圖作答：

（1）反應過程②的場所是；反應過程⑤的場所是 ， 過程⑤中物質(zhì)[H]來自于（填細胞結構名稱）．
（2）在光照強度恰為光補償點而其他環(huán)境條件適宜的情況下，單位時間內(nèi)D～K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有（用圖示字母表示）．
（3）在水稻葉肉細胞中，吸收光能的色素分布于（填細胞結構名稱），若要提取該色素，可用 ， 出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為 ．
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適應的情況下進行室外培養(yǎng)，測得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：段表明光合作用強度大于呼吸作用強度，點有機物積累最多．其中BC段CO2濃度增加減慢，主要的影響因素是 ．

（5）圖3表示植物在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況，分析圖中曲線可知：限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ， C點和B點相比，葉綠體中[H]的含量（填“較低”“相等”或“較高”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點和B，C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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