【題目】下圖表示一個高等植物細胞內(nèi)的幾個生理過程(字母AF表示物質(zhì)名稱)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)場所Ⅱ是______________,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所Ⅰ,需穿過_______層生物膜。

(2)如果用放射性同位素對B示蹤,若只考慮細胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在[]____________(括號內(nèi)填字母,橫線上填物質(zhì))中。

(3)場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在小鼠細胞內(nèi)不具有的酶包括____________。

(4)在藍紫光區(qū),吸收光能的百分比葉綠素a________(填“大于”“小于”或等于”)葉綠素b;在紅光區(qū),吸收紅光的波長葉綠素a_________(填“長于”“短于”或“等于”)葉綠素b。

(5)若用儀器測得該植物不同器官進行兩種不同的無氧呼吸方式時,分解等量葡萄糖,釋放的能量相同,由此推知,無氧呼吸釋放能量的過程應(yīng)發(fā)生在_________________中(填過程)。

(6)長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]_____(括號內(nèi)填寫圖中的字母)

(7)若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,下列措施中合理的是_______(填序號)

①施用有機肥 ②放入傳粉昆蟲 ③生長素類除草 ④提高晝夜溫差

【答案】細胞質(zhì)基質(zhì) 4 E水 酶1和酶4 小于 長于 葡萄糖分解成丙酮酸的過程 F酒精 ①②④

【解析】

據(jù)圖分析可知,場所I需要色素吸收光能、卡爾文循環(huán)等過程,可判斷是進行光合作用的場所--葉綠體;場所III需要物質(zhì)B(氧氣)參與并生成物質(zhì)C(二氧化碳),可判斷是進行有氧呼吸第二、三階段的場所--線粒體;場所II也產(chǎn)生二氧化碳,但是沒有氧氣參與,所以是進行無氧呼吸的場所--細胞質(zhì)基質(zhì).根據(jù)圖中的物質(zhì)變化規(guī)律可推斷:物質(zhì)AE是水、物質(zhì)B是氧氣、物質(zhì)C是二氧化碳、物質(zhì)D是丙酮酸、物質(zhì)F是酒精。

(1)根據(jù)以上分析已知,場所Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì);場所Ⅲ是線粒體,場所Ⅰ是葉綠體,線粒體產(chǎn)生的物質(zhì)C是二氧化碳,進入相鄰的葉綠體需要經(jīng)過2層線粒體膜和2層葉綠體膜。

(2)若用放射性同位素對B氧氣標記,根據(jù)有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水,則放射性同位素最先出現(xiàn)在E水中。

(3)小鼠細胞內(nèi)不能進行光合作用和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,因此其體內(nèi)不包含有酶1和酶4。

(4)在藍紫光區(qū),吸收光能的百分比葉綠素a小于葉綠素b;在紅光區(qū),吸收紅光的波長葉綠素a長于葉綠素b。

(5)無氧呼吸釋放的能量較少,且只有葡萄糖分解成丙酮酸的過程能夠釋放能量。

(6)長期水淹的植物由于氧氣缺乏,長期進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精F,酒精在細胞內(nèi)積累,導(dǎo)致細胞死亡。

(7)若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,可以施用有機肥,以增加土壤中無機鹽離子的供應(yīng)以及增大西瓜周圍環(huán)境中CO2濃度,①正確;放入傳粉昆蟲,主要是能提高西瓜的傳粉率,進而提高果實成活率,②正確;生長素類似物的除草劑只能殺死單子葉田里的雙子葉雜草,但西瓜屬于雙子葉植物,所以不能提高西瓜的產(chǎn)量,③錯誤;提高晝夜溫差主要是能降低西瓜在晚上進行有氧呼吸消耗有機物,增加白天光合作用積累有機物,④正確;綜上所述, ①②④正確。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( )

A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B.合成生長激素、胰高血糖素

C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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【題目】能使人生病的細菌、病毒等無處不在,當這些細菌、病毒侵入機體后,人體內(nèi)的白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。如圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程,請回答下列問題:

1)白細胞與植物葉肉細胞相比,沒有葉綠體、______________等結(jié)構(gòu)。

2)白細胞能吞噬細菌,這與細胞膜具有______________的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。白細胞能分解細菌,則與小泡內(nèi)的水解酶有關(guān),水解酶先在[2______________上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)剑?/span>4__________加工,最后由小泡運到___________ 內(nèi),將細菌分解。

3)控制水解酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1___________中,體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)作為______________中心的重要功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是光合作用和細胞呼吸過程中產(chǎn)生氫的細胞器、來源和用途的比較正確的是()

細胞器

來源

用途

①葉綠體

水的光解

還原三碳化合物

②線粒體

丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

③葉綠體

水的光解

還原五碳化合物

④線粒體

葡萄糖和丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水

A.①②B.③④C.①④D.②③

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【題目】下圖1表示細胞結(jié)構(gòu)簡圖;圖2是染色體數(shù)目變化曲線,過程1示體細胞增殖過程,過程2、3示生殖細胞形成過程。下列說法中正確的是

A. 過程1、2、3都可能發(fā)生突變和基因重組

B. 若圖1為人體卵巢中細胞,則該細胞不處在過程3

C. 產(chǎn)前診斷宜選擇孕婦體內(nèi)正在發(fā)生過程2、3的細胞分裂時進行

D. 若圖1為抗蟲棉細胞的部分結(jié)構(gòu),為防止基因污染,則抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入②內(nèi)

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【題目】引起細胞凋亡的原因是(

A.細胞壽終正寢B.細胞中毒死亡

C.細胞代謝降低D.由遺傳機制決定的程序性調(diào)控

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【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( )

A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物依賴型突變細菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

C. 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達,則酶2基因和酶3基因也不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物中一個細胞的分裂圖像,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列敘述正確的是(

A.圖中細胞處于有絲分裂前期

B.圖中細胞的染色單體數(shù)為10

C.染色體12將會出現(xiàn)在同一個子細胞中

D.染色體13可能會出現(xiàn)在同一個子細胞中

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【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯誤的是

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B在DNA復(fù)制的過程中,可能會出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補配對現(xiàn)象

C圖示DNA復(fù)制的特點有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等

D復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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