【題目】下圖表示一個高等植物細胞內(nèi)的幾個生理過程(字母AF表示物質(zhì)名稱)。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)場所Ⅱ是______________,場所Ⅲ中的C進入相鄰的場所Ⅰ,需穿過_______層生物膜。
(2)如果用放射性同位素對B示蹤,若只考慮細胞內(nèi)的變化,則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在[]____________(括號內(nèi)填字母,橫線上填物質(zhì))中。
(3)場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng),在小鼠細胞內(nèi)不具有的酶包括____________。
(4)在藍紫光區(qū),吸收光能的百分比葉綠素a________(填“大于”“小于”或等于”)葉綠素b;在紅光區(qū),吸收紅光的波長葉綠素a_________(填“長于”“短于”或“等于”)葉綠素b。
(5)若用儀器測得該植物不同器官進行兩種不同的無氧呼吸方式時,分解等量葡萄糖,釋放的能量相同,由此推知,無氧呼吸釋放能量的過程應(yīng)發(fā)生在_________________中(填過程)。
(6)長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]_____(括號內(nèi)填寫圖中的字母)
(7)若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,下列措施中合理的是_______(填序號)
①施用有機肥 ②放入傳粉昆蟲 ③生長素類除草 ④提高晝夜溫差
【答案】細胞質(zhì)基質(zhì) 4 E水 酶1和酶4 小于 長于 葡萄糖分解成丙酮酸的過程 F酒精 ①②④
【解析】
據(jù)圖分析可知,場所I需要色素吸收光能、卡爾文循環(huán)等過程,可判斷是進行光合作用的場所--葉綠體;場所III需要物質(zhì)B(氧氣)參與并生成物質(zhì)C(二氧化碳),可判斷是進行有氧呼吸第二、三階段的場所--線粒體;場所II也產(chǎn)生二氧化碳,但是沒有氧氣參與,所以是進行無氧呼吸的場所--細胞質(zhì)基質(zhì).根據(jù)圖中的物質(zhì)變化規(guī)律可推斷:物質(zhì)A和E是水、物質(zhì)B是氧氣、物質(zhì)C是二氧化碳、物質(zhì)D是丙酮酸、物質(zhì)F是酒精。
(1)根據(jù)以上分析已知,場所Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì);場所Ⅲ是線粒體,場所Ⅰ是葉綠體,線粒體產(chǎn)生的物質(zhì)C是二氧化碳,進入相鄰的葉綠體需要經(jīng)過2層線粒體膜和2層葉綠體膜。
(2)若用放射性同位素對B氧氣標記,根據(jù)有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水,則放射性同位素最先出現(xiàn)在E水中。
(3)小鼠細胞內(nèi)不能進行光合作用和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,因此其體內(nèi)不包含有酶1和酶4。
(4)在藍紫光區(qū),吸收光能的百分比葉綠素a小于葉綠素b;在紅光區(qū),吸收紅光的波長葉綠素a長于葉綠素b。
(5)無氧呼吸釋放的能量較少,且只有葡萄糖分解成丙酮酸的過程能夠釋放能量。
(6)長期水淹的植物由于氧氣缺乏,長期進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精F,酒精在細胞內(nèi)積累,導(dǎo)致細胞死亡。
(7)若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,可以施用有機肥,以增加土壤中無機鹽離子的供應(yīng)以及增大西瓜周圍環(huán)境中CO2濃度,①正確;放入傳粉昆蟲,主要是能提高西瓜的傳粉率,進而提高果實成活率,②正確;生長素類似物的除草劑只能殺死單子葉田里的雙子葉雜草,但西瓜屬于雙子葉植物,所以不能提高西瓜的產(chǎn)量,③錯誤;提高晝夜溫差主要是能降低西瓜在晚上進行有氧呼吸消耗有機物,增加白天光合作用積累有機物,④正確;綜上所述, ①②④正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( )
A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合
B.合成生長激素、胰高血糖素
C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】能使人生病的細菌、病毒等無處不在,當這些細菌、病毒侵入機體后,人體內(nèi)的白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。如圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程,請回答下列問題:
(1)白細胞與植物葉肉細胞相比,沒有葉綠體、______________等結(jié)構(gòu)。
(2)白細胞能吞噬細菌,這與細胞膜具有______________的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。白細胞能分解細菌,則與小泡內(nèi)的水解酶有關(guān),水解酶先在[2]______________上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)剑?/span>4]__________加工,最后由小泡運到___________ 內(nèi),將細菌分解。
(3)控制水解酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1]___________中,體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)作為______________中心的重要功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是光合作用和細胞呼吸過程中產(chǎn)生氫的細胞器、來源和用途的比較正確的是()
細胞器 | 來源 | 用途 |
①葉綠體 | 水的光解 | 還原三碳化合物 |
②線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
③葉綠體 | 水的光解 | 還原五碳化合物 |
④線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A.①②B.③④C.①④D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示細胞結(jié)構(gòu)簡圖;圖2是染色體數(shù)目變化曲線,過程1示體細胞增殖過程,過程2、3示生殖細胞形成過程。下列說法中正確的是
A. 過程1、2、3都可能發(fā)生突變和基因重組
B. 若圖1為人體卵巢中細胞,則該細胞不處在過程3
C. 產(chǎn)前診斷宜選擇孕婦體內(nèi)正在發(fā)生過程2、3的細胞分裂時進行
D. 若圖1為抗蟲棉細胞的部分結(jié)構(gòu),為防止基因污染,則抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入②內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出的結(jié)論是( )
A. 若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變
B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上
C. 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的
D. 若酶1基因不表達,則酶2基因和酶3基因也不表達
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物中一個細胞的分裂圖像,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列敘述正確的是( )
A.圖中細胞處于有絲分裂前期
B.圖中細胞的染色單體數(shù)為10條
C.染色體1與2將會出現(xiàn)在同一個子細胞中
D.染色體1與3可能會出現(xiàn)在同一個子細胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A.僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復(fù)制不能順利進行
B.在DNA復(fù)制的過程中,可能會出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補配對現(xiàn)象
C.圖示DNA復(fù)制的特點有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等
D.復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com