【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

B.合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素

C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

【答案】A

【解析】

A、發(fā)生在組織液、血漿或淋巴中的生理過程都是在內(nèi)環(huán)境，抗體與抗原結(jié)合主要發(fā)生在血漿，還有組織液，故A正確。

B、激素的合成是在細(xì)胞內(nèi)，故B錯(cuò)誤。

C、氧氣與血紅蛋白的結(jié)合形成氧合血紅蛋白是在細(xì)胞內(nèi)，故C錯(cuò)誤。

D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖是在消化道內(nèi)，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，故D錯(cuò)誤。

故選A。

【定位】

內(nèi)環(huán)境的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

(1)曲線甲代表______________________，曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)，此時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知，該細(xì)胞能主動(dòng)地________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

(3)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動(dòng)可用________(a、b、c……)表示。

(4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為________，其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營(yíng)養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記

B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照

C. 圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實(shí)驗(yàn)中B對(duì)應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類埃博拉出血熱是由埃博拉病毒引起的一種烈性傳染病，研制相應(yīng)疫苗迫在眉睫。人體接種疫苗后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A.吞噬細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞

C.記憶細(xì)胞D.漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示：（黃、綠用Y，y表示，圓、皺用R、r表示）

（1）親本的基因型是：________________。

（2）雜交后代有___________種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其比例是___________。雜交后代中，重組類型所占比例是___________。

（3）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。

請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案：

①選取多株表現(xiàn)型為___________的豌豆與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a．_________________________________，說明甲的基因型為YyRr。

b．若后代出現(xiàn)黃色圓粒、綠色圓粒兩種表現(xiàn)型，說明甲的基因型為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）過程Ⅰ表示_____，需要______酶參與。

（2）過程Ⅱ所需要的原料是_______________。

（3）若②中反密碼子為AUA，則決定相應(yīng)氨基酸的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基順序是_____。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述正確的是

A. 人體第三道免疫防線主要由免疫細(xì)胞和免疫器官借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成

B. 人體免疫活性物質(zhì)如淋巴因子、溶菌酶、抗體等均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生

C. 效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸靶細(xì)胞導(dǎo)致病原體裂解死亡

D. 淋巴細(xì)胞既可以參與特異性免疫也可以參與非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面說法不正確的是（ ）
A.一定范圍內(nèi)，緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響，維持pH基本不變
B.緩沖溶液通常由1～2種緩沖劑溶解于水中配制而成
C.電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過程
D.透析袋能使大分子自由進(jìn)出，而將小分子保留在袋內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)高等植物細(xì)胞內(nèi)的幾個(gè)生理過程(字母AF表示物質(zhì)名稱)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）場(chǎng)所Ⅱ是______________，場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ，需穿過_______層生物膜。

（2）如果用放射性同位素對(duì)B示蹤，若只考慮細(xì)胞內(nèi)的變化，則放射性物質(zhì)最先出現(xiàn)在[]____________(括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填物質(zhì))中。

（3）場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在小鼠細(xì)胞內(nèi)不具有的酶包括____________。

（4）在藍(lán)紫光區(qū)，吸收光能的百分比葉綠素a________(填“大于”“小于”或等于”)葉綠素b；在紅光區(qū)，吸收紅光的波長(zhǎng)葉綠素a_________(填“長(zhǎng)于”“短于”或“等于”)葉綠素b。

（5）若用儀器測(cè)得該植物不同器官進(jìn)行兩種不同的無(wú)氧呼吸方式時(shí)，分解等量葡萄糖，釋放的能量相同，由此推知，無(wú)氧呼吸釋放能量的過程應(yīng)發(fā)生在_________________中（填過程）。

（6）長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]_____（括號(hào)內(nèi)填寫圖中的字母）

（7）若該植物是種在溫室中的西瓜，為提高其產(chǎn)量，下列措施中合理的是_______（填序號(hào)）

①施用有機(jī)肥 ②放入傳粉昆蟲 ③生長(zhǎng)素類除草 ④提高晝夜溫差

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同步練習(xí)冊(cè)答案