【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化，下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是

A．pH＝c，H2O2不分解，e點(diǎn)永遠(yuǎn)為0

B．pH＝a，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

C．溫度降低5 ℃條件下，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

【答案】C

【解析】pH等于c時(shí)酶已失活，但H2O2不穩(wěn)定，易自行分解，因此pH＝c，e點(diǎn)可能大于0，A項(xiàng)錯(cuò)誤；pH＝a時(shí)酶活性比pH＝b時(shí)小，因此需較長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到e點(diǎn)，d點(diǎn)右移，但e點(diǎn)不會(huì)下降，B項(xiàng)錯(cuò)誤；溫度降低5 ℃條件下，酶活性下降，e點(diǎn)不會(huì)下降，d點(diǎn)右移，C項(xiàng)正確；當(dāng)反應(yīng)物量增加時(shí)，產(chǎn)物的量會(huì)增加，e點(diǎn)上移，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（ ）

A．乙烯 B．細(xì)胞分裂素 C．脫落酸 D．生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病

B．為保證調(diào)查的有效性，調(diào)查的患者應(yīng)足夠多

C．某種遺傳病的發(fā)病率＝（某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)）×100%

D．若所調(diào)查的遺傳病發(fā)病率較高，則可判定該遺傳病為顯性遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2 ， 最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解．整個(gè)過(guò)程如圖二所示．請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 ． 如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是 ．
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是 ．
（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是 ． 泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量主要來(lái)自物質(zhì)．
（4）細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切斷傳播途徑是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于切斷流感病毒傳播途徑的是

A. 接種特效疫苗 B. 設(shè)立隔離病房 C. 室內(nèi)定期通風(fēng) D. 注射相應(yīng)抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題：
（1）指出圖中所指部位的體液名稱： ①表示；②表示在淋巴管內(nèi)的；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的；④表示組織間隙的 ．
（2）以上②③④合稱液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱 ．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)新陳代謝起著作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類基因組計(jì)劃主要研究的染色體數(shù)目是（ ）

A. 23條 B. 46條 C. 24條 D. 48條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的催化活性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取5 g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽，加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。

②向研磨液中加入50 mL蒸餾水并攪拌，再用紗布過(guò)濾，得到酶提取液。

③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍，低溫保存。

④用注射器吸取5 mL 3%的過(guò)氧化氫，將注射器中的氣體排出，然后吸入5 mL酶提取液，將針口處密封。

⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_(kāi)___________________。

（2）步驟③中稀釋酶提取液降低了反應(yīng)體系中的酶濃度，使________________________減緩，有利于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，最好選擇__________葉片作為生物材料，并用pH為_(kāi)_______的緩沖液稀釋酶提取液。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中物質(zhì)A是__________(填“C3”或“C5”)。

（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是______________________________。將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是________________________。

（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的__________(填“低”或“高”)。

（4）CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的________(填“低”或“高”)，其原因是_______________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案