【題目】賴氨酸的分子式為C6H14N2O2，谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子賴氨酸和1分子谷氨酸形成的二肽化合物中C、H、O、N原子數(shù)依次是（ ）

A. 11、23、6、3 B. 9、19、4、3

C. 11、21、5、3 D. 9、17、3、3

【答案】C

【解析】試題分析：由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可以推知谷氨酸的分子式為C5H9O4N，則一分子賴氨酸和一分子谷氨酸生成二肽的同時失去一分子水（H2O），故C元素個數(shù)為5+6=11，H元素個數(shù)為14+9－2=21，O元素個數(shù)為4+2－1=5，N元素個數(shù)為1+2=3，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是(　　)

A. F1自交后，F(xiàn)2出現(xiàn)兩種新性狀組合

B. 對每一對性狀進(jìn)行分析，比例都接近3∶1

C. F2的性狀表現(xiàn)有4種，比例接近9∶3∶3∶1

D. F2中遺傳因子組成有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如下圖，回答問題：

（1）光合作用中，催化C3還原的酶存在于__________中。

（2）實驗結(jié)果表明，大棚種植葡萄時應(yīng)選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。

（3）依上圖，在紅光條件下，C02濃度為300μl·L-1時，對葡萄試管苗的葉肉細(xì)胞來說，葉綠體消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

（4）據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的

_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實驗中，需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯誤的是 （ ）。

A. 增大細(xì)胞膜的通透性

B. 使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解

C. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述，不正確的是（ ）

A. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”

B. 細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺

C. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

D. 細(xì)胞學(xué)說闡明了一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素就是通過抑制形成細(xì)胞壁的（ ）來殺滅病菌的。

A.細(xì)胞膜B.酶

C.DNAD.細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒HIV生存和繁殖的場所必須是在(　　)

A. 無機(jī)環(huán)境 B. 富含有機(jī)物的培養(yǎng)基中

C. 成熟的紅細(xì)胞 D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使加酶洗衣粉的去污效果更好，對洗衣粉和衣服的處理應(yīng)該是

A.先用溫水浸泡，再在溫水中搓洗B.先用開水浸泡，再在溫水中搓洗

C.先用冷水浸泡，再在溫水中搓洗D.先用溫水浸泡，再在冷水中搓洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示突觸結(jié)構(gòu)，ab=bd，在a、d兩點連接一個電流表。下列分析不正確的是（）

A. b是神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體

B. 刺激c點，電流表的指針偏轉(zhuǎn)一次

C. 刺激b點，電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 刺激d點，其膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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同步練習(xí)冊答案