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【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結果如下圖,回答問題:

(1)光合作用中,催化C3還原的酶存在于__________中。

(2)實驗結果表明,大棚種植葡萄時應選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。

(3)依上圖,在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時,對葡萄試管苗的葉肉細胞來說,葉綠體消耗的C02_________(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸產生的C02量。

(4)據圖分析,a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是____________。

(5)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的

_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

【答案】 葉綠體基質 無(或白) 大于 葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點總光合速率更高,所以a點凈光合速率大于c點 白光(或自然光) 寬窄(或顏色的深淺)

【解析】試題分析:本題主要考查光合作用。要求學生熟知光合作用的過程、影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用的關系以及綠葉中色素的提取與分離實驗

(1)光合作用中,催化C3還原為暗反應,其場所在葉綠體基質。

(2)在相同二氧化碳濃度下,白光凈光合速率最高,大棚種植葡萄時,應選用白色塑料薄膜搭建頂棚。
(3)在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時,試管苗的凈光合速率等于0,說明試管苗的葉肉細胞凈光合速率大于0,葉綠體消耗的C02量大于細胞呼吸產生的C02量。

(4)據圖分析可知,葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光,a點真光合速率更高,所以a點凈光合速率大于c。

(5)要探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,可以分別取白光(或自然光)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并用層析液分離,通過比較濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬窄(或葉綠素a、b色素帶顏色深淺)來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

練習冊系列答案
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(1)將剪取的洋蔥幼根置于X溶液中處理,以提高根尖細胞中有絲分裂的____________比例,便于染色體觀察、計數。

(2)教材選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是________________________。

(3)在細胞培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,使細胞周期被阻斷。經秋水仙素處理的細胞_______(會/不會)抑制圖乙中DE現象出現。DE段結束時一個洋蔥細胞中有__________條染色體(不考慮變異)。

(4)圖甲細胞處于圖乙________段(用字母表示)。圖甲細胞若發(fā)生交叉互換,則可產生________種遺傳組成不同的成熟生殖細胞。

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(1)據系譜圖推測,該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________________________(填個體編號)。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________(填個體編號),可能是雜合子的個體是____________(填個體編號)。

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________

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