【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定.
(1)應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)? , 其原因是 . A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,再用法獲得純凈的細(xì)胞膜,將膜成分分離提純后,用試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì),具體現(xiàn)象是 .
(4)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類(lèi) | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(主要是磷脂%) | 糖類(lèi)(%) |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線(xiàn)粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
根據(jù)表格中數(shù)據(jù),分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是 .
【答案】
(1)A;成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu)
(2)清水
(3)離心;雙縮脲;溶液出現(xiàn)紫色
(4)A
(5)主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成;細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂類(lèi)含量較低;細(xì)胞膜都含有糖類(lèi),而細(xì)胞器膜不含糖類(lèi)
【解析】解:(1)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核及其他細(xì)胞器,易得到較為純凈的細(xì)胞膜,故選A.(2)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核及其他細(xì)胞器,易得到較為純凈的細(xì)胞膜,將細(xì)胞放入清水中,兩側(cè)溶液具有濃度差,水分子可通過(guò)半透膜,故發(fā)生滲透作用.(3)吸水漲破后,再用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜;蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng),故可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì).(4)磷脂的頭部親水,尾部疏水,在空氣﹣﹣水界面上鋪展成單分子層.(5)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的主要成分都是蛋白質(zhì)和脂質(zhì);但細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低,同時(shí)細(xì)胞膜含有糖類(lèi)而細(xì)胞器膜不含糖類(lèi).
所以答案是:(1)A 成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu)(2)清水(3)離心雙縮脲溶液出現(xiàn)紫色(4)A (5)主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂類(lèi)含量較低;細(xì)胞膜都含有糖類(lèi),而細(xì)胞器膜不含糖類(lèi).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類(lèi):和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在玫瑰精油提取中,收集錐形瓶中的乳濁液后,需要向錐形瓶中加入下列哪種物質(zhì)
A. 氯化鈉 B. 碳酸氫鈉
C. 石灰水 D. 無(wú)水硫酸鈉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( 。
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)
C.溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”.請(qǐng)分析回答:
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,由于的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖1所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的 .
(3)科學(xué)家在研究線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱(chēng)作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò).物質(zhì)的這種跨膜方式為 , 體現(xiàn)了生物膜功能上的性.若將線(xiàn)粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái),脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能,說(shuō)明是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
(4)如圖2為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部).胰島B細(xì)胞通過(guò)基因控制合成并分泌胰島素,參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中序號(hào)表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后,作用于靶細(xì)胞,通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞 , 發(fā)揮降低血糖的作用.
(5)以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在上的統(tǒng)一及聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用為生物界提供了賴(lài)以生存的物質(zhì)和能量基礎(chǔ),細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動(dòng)提供了直接能源。下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的
B. 光合作用形成的糖類(lèi)和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用
C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗O2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制生物性狀的基因是指( )
A. DNA分子的片段
B. DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序
C. DNA 分子的一條鏈
D.有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列生理過(guò)程,需要消耗ATP的是( )
A. 丙酮酸在線(xiàn)粒體內(nèi)氧化分解 B. 蛋白質(zhì)合成
C. 質(zhì)壁分離及其復(fù)原 D. 小腸吸收甘油
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒,侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B.EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中與遺傳信息有關(guān)的圖示,以下說(shuō)法正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞中圖二過(guò)程可為DNA分子的復(fù)制提供所需的酶
B.圖一中③的形成和斷裂均需要解旋酶
C.圖二翻譯所示的方向是由⑦到④
D.圖三中的m氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子是UGC
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