【題目】如圖是有關(guān)真核細胞中與遺傳信息有關(guān)的圖示，以下說法正確的是( )

A.神經(jīng)細胞中圖二過程可為DNA分子的復(fù)制提供所需的酶
B.圖一中③的形成和斷裂均需要解旋酶
C.圖二翻譯所示的方向是由⑦到④
D.圖三中的m氨基酸對應(yīng)的密碼子是UGC

【答案】C
【解析】據(jù)圖分析，圖一表示DNA的雙鏈；圖二表示翻譯，④表示信使RNA，⑤⑥⑦表示多肽鏈，⑧表示核糖體；圖三表示轉(zhuǎn)運RNA。神經(jīng)細胞是高度分化的細胞，不能進行DNA復(fù)制，A不符合題意；圖一中③氫鍵的形成不需要酶，斷裂可以用解旋酶或高溫，B不符合題意；根據(jù)長的翻譯在前，短的翻譯在后，則翻譯所示的方向是由⑦到④，C符合題意；圖三中的m氨基酸的反密碼子是UGC，對應(yīng)的密碼子是ACG，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】通過靈活運用DNA分子的復(fù)制，掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組欲研究細胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請你設(shè)計一個簡易實驗得到較純凈的細胞膜，并對其成分進行鑒定．
（1）應(yīng)選取人的哪種細胞做實驗？ ， 其原因是 ． A．成熟紅細胞 B．神經(jīng)細胞 C．白細胞 D．口腔上皮細胞
（2）將選取的上述材料放入中，由于滲透作用，一段時間后細胞將破裂．
（3）經(jīng)過（2）的實驗步驟后，再用法獲得純凈的細胞膜，將膜成分分離提純后，用試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是 ．
（4）若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
（5）通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

物質(zhì)種類

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（主要是磷脂%）

糖類（%）

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

人紅細胞膜

49

43

8

線粒體內(nèi)膜

76

24

0

葉綠體片層膜

70

30

0

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是；化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】EcoRI和Sma I限制酶識別的序列均由6個核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識別序列和切割點（圖中箭頭處）分別如下圖所示，請據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成

B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣

D. 細菌細胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中在核糖體內(nèi)合成的是（ ）

①性激素　②K+的載體　③淀粉　④淀粉酶　⑤纖維素

A．②③ B．②④ C．②⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A，B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如下圖所示。對此實驗敘述正確的是（ ）

A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力
B.當CO2濃度約為0.8mmol/L時，A，B兩植物的光合作用強度相等
C.20min以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等
D.若A植物在第5 min時光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題：

（1）圖中正在構(gòu)建基因表達載體，構(gòu)建時所需的工具酶有 和 。

（2）一個完整的基因表達載體包括四部分，分別是啟動子、 、 、 。

（3）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是 識別與結(jié)合的位點，促進轉(zhuǎn)錄的開始。

（4）如果要將此表達載體導(dǎo)入大腸桿菌細胞中，通常要用 對大腸桿菌處理，使之變成 細胞。該細胞的特性是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題：

（1）圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 （基團）連接。

（2）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)生的末端是 末端，其產(chǎn)物長度為 。

（3）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T－A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同DNA片段。

（4）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是 。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加 的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經(jīng)檢測，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達，其最可能的原因是 。

（5）有關(guān)質(zhì)粒描述錯誤的是（ ）

A、質(zhì)粒是能夠自我復(fù)制的環(huán)狀DNA分子

B、質(zhì)粒是唯一的載體

C、質(zhì)粒上有多個酶切位點

D、質(zhì)�？稍谒拗魍鈫为殢�(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場所是( )

A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的活細胞內(nèi) D. 以上均可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了相關(guān)研究實驗，圖1為實驗流程，圖2為根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請據(jù)圖回答：
（1）搖床又稱為自動振蕩器，培養(yǎng)時需將錐形瓶置于搖床上進行震蕩的目的是 ．
（2）若本實驗使用的是如下規(guī)格的血球計數(shù)板，圖3是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，圖4為計數(shù)板規(guī)格圖，該血球計數(shù)板上有個計數(shù)室，在計數(shù)時一般采用法進行取樣計數(shù)．若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會 ．
（3）顯微觀察時在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時應(yīng)該 ．
（4）顯微計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）（ ）
A.樣液中酵母菌數(shù)量過少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實驗過程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實驗數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長：超過7d之后，由于原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢．

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