◇—○ + 水◇ + ○

A. 麥芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. B和C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖，其中的①～⑤過(guò)程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至B結(jié)構(gòu)過(guò)程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B結(jié)構(gòu)是線粒體（填細(xì)胞器），其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比，在成分與功能上的顯著不同點(diǎn)是b結(jié)構(gòu)所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目較多；光學(xué)顯微鏡下觀察B結(jié)構(gòu)時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色．
（2）在連續(xù)分裂的細(xì)胞中，過(guò)程①發(fā)生在間期期，此過(guò)程需要核糖核苷酸、酶、ATP（填最主要的二種物質(zhì)）等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；過(guò)程③的場(chǎng)所是核糖體（填細(xì)胞器）．
（3）從圖中M蛋白在B結(jié)構(gòu)中的位置推斷，M蛋白與有氧呼吸第三階段關(guān)系密切．
（4）用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多，推測(cè)該藥物最可能抑制了④（圖中編號(hào)）過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體中的蛋白質(zhì)大部分是核基因編碼的，在細(xì)胞質(zhì)中合成，然后輸入到線粒體中。定位于線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)，其前體蛋白的氨基末端含有專一性的基質(zhì)巡靶序列，而線粒體外膜上有此序列的輸入受體，一旦巡靶序列與此輸入受體結(jié)合，輸入受體即將前體蛋白轉(zhuǎn)移到外膜輸入通道中，之后，前體蛋白經(jīng)外膜通道、內(nèi)膜通道進(jìn)入線粒體基質(zhì)，并在蛋白酶作用下切除巡靶序列，再折疊形成特定的空間結(jié)構(gòu)。正確的是：

A．核基因控制的蛋白質(zhì)，只要分子直徑小于通道直徑，即可進(jìn)入線粒體中

B．前體蛋白進(jìn)入線粒體基質(zhì)后，轉(zhuǎn)化成有活性的蛋白，這個(gè)過(guò)程只是空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C．肝細(xì)胞中線粒體基質(zhì)蛋白基因的表達(dá)可能比口腔上皮細(xì)胞更旺盛

D．線粒體基質(zhì)蛋白很可能參與有氧呼吸中氧氣的還原過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述合理的是

A．細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的

B．ATP的水解產(chǎn)物ADP中仍存在高能磷酸鍵

C．酶都是由內(nèi)分泌細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

D．人體中的酶只在內(nèi)環(huán)境中起作用，并受溫度、pH的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．不同類型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相同

B．醋酸菌沒(méi)有線粒體，但也能進(jìn)行有氧呼吸

C．參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)木吣ぜ?xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．所有物質(zhì)都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是____________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同） 切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素可促進(jìn)植物細(xì)胞分裂、莖的伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.赤霉素主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等部位合成

B.赤霉素通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制來(lái)促進(jìn)細(xì)胞的分裂

C.赤霉素通過(guò)增強(qiáng)細(xì)胞壁的伸展性來(lái)促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

D.赤霉素通過(guò)抑制淀粉酶的形成來(lái)促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子中G-C堿基對(duì)含量越高，DNA分子越穩(wěn)定。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A．正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)機(jī)體自身的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

B．相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)

C．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

D．麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌，在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞

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