下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．不同類型的細(xì)胞中線粒體的數(shù)目相同

B．醋酸菌沒有線粒體，但也能進(jìn)行有氧呼吸

C．參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸?shù)木吣ぜ?xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．所有物質(zhì)都在核糖體上合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中與遺傳信息有關(guān)的圖示，以下說法正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞中圖二過程可為DNA分子的復(fù)制提供所需的酶
B．圖一中③的形成和斷裂均需要酶
C．圖而翻譯所示的方向是由⑦到④
D．圖三中的m氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子是UGC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)中，如果用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型:

A．粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰虱h(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)

B．粗細(xì)相同，因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似

C．粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰虱h(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)

D．粗細(xì)不同，因?yàn)猷堰虱h(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．A中合成ATP的部位是在基粒類囊體薄膜上

B．B中的ATP用于還原三碳化合物

C．A、C中合成ATP所需的能量來源相同

D．D中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是

A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

◇—○ + 水◇ + ○

A. 麥芽糖 B. 乳糖 C. 蔗糖 D. B和C

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對(duì)多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有1/4的個(gè)體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個(gè)體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是： ；相關(guān)基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關(guān)基因僅位于X染色體上，則 。

（2）乙組研究者通過用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時(shí)確定了相關(guān)基因?yàn)槲挥诔Ｈ旧w上的B、b，與A、a基因是獨(dú)立遺傳關(guān)系。甲、乙組研究者合作進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組別

抗4-Bu親本來源

子代表現(xiàn)型及比例

雄株

雌株

丙

乙品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1

丁

甲品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1

對(duì)丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的解釋是 。丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個(gè)體比例為

（請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機(jī)傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是 （請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

ATP分子脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后即為RNA的基本組成單位之一。（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅镜墓夂纤俾曙@著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（1）正常生長(zhǎng)的水稻幼苗，葉肉細(xì)胞中捕獲光能的色素中含量最少的是 。其植株干重增加最主要的物質(zhì)來源是________（填“土壤中的無機(jī)鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物”）。

（2）照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，突然停止光照，此時(shí)水稻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）（多選）

A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

E.NADH/NAD+比值下降 F.C3/C5比值下降

（3）實(shí)驗(yàn)一：向葉室充入N2以提供無CO2的實(shí)驗(yàn)條件，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定在62μmol•m－2和40μmol•m－2。此時(shí)，兩種水稻葉肉細(xì)胞的凈光合速率分別為 μmol•m－2•s－1 和 μmol•m－2•s－1。

實(shí)驗(yàn)二：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中不僅出現(xiàn)了PEPC酶，而且CA酶（水稻細(xì)胞中與CO2固定有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是 。

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