【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化與物種形成的說法不正確的是
A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率
B.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
C.物種的形成使得自然界中生物類型有所增加
D.地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有100個(gè)堿基對的某DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,若連續(xù)復(fù)制n次,則在第n次復(fù)制時(shí)需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸多少個(gè)( )
A. 40n-1 B. 40n C. 40×2n-1 D. 40×2n
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),下圖為人體內(nèi)合成ATP的簡圖.有關(guān)敘述正確的是( )
A.催化甲、乙、丙、丁過程的酶肯定屬于不同種酶
B.AMP可以作為合成ADP的原料但不能作為RNA的原料
C.丁過程可能是光合作用或呼吸作用
D.圖中的能量都是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B. 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C. 純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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【題目】大腸桿菌和SARS病毒的根本區(qū)別是有無( )
A.成形的細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁
C.線粒體等細(xì)胞器 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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【題目】科學(xué)家用被同位素標(biāo)記的離子做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在受到刺激后產(chǎn)生動(dòng)作電位,與未受到刺激時(shí)相比,Na+的流入量增加20倍。由此說明
A. Na+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞搅魅松窠?jīng)細(xì)胞
B. 動(dòng)作電位是伴隨Na+的大量流入而發(fā)生的
C. K+以協(xié)助擴(kuò)散的方式流出神經(jīng)細(xì)胞
D. Na+主要分布在細(xì)胞外,K+主要分布在細(xì)胞內(nèi)
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【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A. 低溫是通過影響酶的活性來影響酶促反應(yīng)速率的
B. 在高溫條件下,酶分子內(nèi)部的肽鍵等結(jié)構(gòu)會遭到破壞
C. 在一定范圍內(nèi),隨底物濃度的增加,酶的活性不斷增強(qiáng)
D. 在pH不斷變化的條件下,酶的最適溫度也隨之變化
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【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是( )
A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成
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【題目】某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:
材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份,每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。
DNA粗提。
步驟一:將上述材料分別放入研缽中,各加入15mL研磨液(含洗滌劑和食鹽),充分研磨。用兩層紗布過濾,取濾液備用。
步驟二:先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液,再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。
步驟三:取6支試管,分別加入等量的 (填溶液名稱及濃度)溶液溶解上述絮狀物。
步驟四::在上述試管中各加入4mL 試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表:
分析上述實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是 。
(2)步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ,食鹽的作用是 。
(3)步驟二中“緩緩地”攪拌,這是為了 ,所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性,可以防止DNA降解。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。
(5)實(shí)驗(yàn)表明, 獲取的DNA量最多。
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