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【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖該植物。回答下列問題:

(1)以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是__________。

(2)若想培育一株新品種,既有此植物的性狀還有其他植物的性狀,理論上可以采用__________技術,細胞融合成功的標志_________,該技術的優(yōu)點是_________

(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結果,該不同結果的出現主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經_______形成的。

(4)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時,___________(填“能”或“不能”)采用花藥離體培養(yǎng),原因是__________________________________________________

【答案】 植物細胞全能性 植物體細胞雜交技術 雜種細胞再生出新的細胞壁 克服遠緣雜交不親和障礙 細胞分裂素、生長素 脫分化 不能 對雜合體的植株來說,其體細胞的基因型相同,而花粉粒的基因型與體細胞的基因型不同。用花粉粒進行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株

【解析】試題分析:本題考查植物組織培養(yǎng)及植物體細胞雜交的相關知識,要求學生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件、原理及相關應用,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題植物組織培養(yǎng)技術:1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性。2、影響植物組織培養(yǎng)的因素:①培養(yǎng)基配制;②外植體選。虎奂に氐倪\用;④消毒;⑤溫度、pH、光照。3、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素;同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例及使用的先后順序會影響植物細胞的發(fā)育方向比如先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化。

(1)綠色葉片和白色花瓣是細胞分化的結果,遺傳物質并沒有改變,所以以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體,在一定條件下進行組織培養(yǎng),均能獲得試管苗,其原理是綠色葉片和白色花瓣的細胞具有全能性。

(2)若想培育一株新品種,既有此植物的性狀還有其他植物的性狀,理論上可以采用植物體細胞雜交技術,細胞融合成功的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁,該技術的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙。

(3)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結果,該不同結果的出現主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是細胞分裂素、生長素。A中的愈傷組織是雜交細胞經脫分化形成的。

(4))若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖;在培養(yǎng)時,不能采用經減數分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是對雜合體的植株來說,其體細胞的基因型相同,通過減數分裂形成花粉粒,可以導致同源染色體上的等位基因分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合,花粉粒的基因型與體細胞的基因型不同,用花粉粒進行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動簡圖,AE表示生物成分;①表示能量,請分析回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產者固定的能量是________________________,途中有一處箭頭是不合理的,請指出:____________(填序號)。

(2)圖中生物構成的食物鏈有____________條,表示次級消費者自身呼吸消耗的能量是____________(填序號)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,E表示____________,圖中所指的是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖,回答下列與生態(tài)有關的問題。

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________。甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有________

(2)若生產者和消費者之間的食物關系如圖2所示,設E種群干物質中蘊藏的能量為1×106 kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×104 kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×104 kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是________。

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中ABC表示的含義分別為:A________,B_____________,C________。

當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數量一般處于________(填“K”或“K/2”)值,此時蛙出生率和死亡率之間的關系是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩類生物種群數量變化動態(tài)曲線的比較,其中r對策生物通常個體小,壽命短,生殖力強但存活率低,親代對后代缺乏保護;K對策生物通常個體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對后代有很好的保護。請回答以下問題:

(1) 家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數量每天可增加1.47%,是____(選填“ r對策”或“K對策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時也能迅速回升,最終形成一種“____”型增長曲線。使家鼠種群數量持續(xù)維持較低水平、對環(huán)境無污染的防治措施有____(填字母)。

A. 室內采取硬化地面 B. 食物儲存在安全處 C. 養(yǎng)殖家鼠的天敵 D. 藥物捕殺

(2) K對策生物的種群數量高于或低于____(選填“S”或“X”)點時,都會趨向該平衡點,因此種群通常能穩(wěn)定在一定數量水平上,該數量水平被稱為_______。

(3) 東北虎等珍稀瀕危動物,其數量一旦低于X點,就會走向滅絕,此時可采取的保護措施有________________________(寫出一種即可)。

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【題目】基因表達載體的構建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點,圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質粒。請回答下列問題

(1)若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開的是__________之間相連的化學鍵。

(2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關敘述正確的是__。

A.若圖中右側堿基序列為ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子

B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于①②處

C.若只用這個片段中的3個堿基對,排列出的DNA片段有64種

D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質粒相比多了2個游離的磷酸基

(3)若利用PCR技術增加目的基因的數量,由圖2可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應選取_____作為引物(DNA復制子鏈的延伸方向5′→3′)。該DNA分子在PCR儀中經過第_______次循環(huán)會產生等長的目的基因,該次循環(huán)能產生__個這樣的片段。

(4)為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,提高重組效率,應該選擇的限制酶是__。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒進行切割,假設同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__種。

(5)如果大腸桿菌是受體細胞,則其體內應不含____________基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細胞內表達出相同的蛋白質,其遺傳學基礎是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列各種基因型的個體中(每對基因獨立遺傳),產生配子種類數最少的是

A. YyB. yyRr

C. YYrrDDeeD. YyRrDd

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【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0~t2時間內,種群數量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數量為N,則在t1時種群的數量為N/2

C. t1時該種群種內斗爭最劇烈

D. 在t1~t2時,該魚的種群數量呈下降趨勢

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【題目】為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中見圖。

(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育起________________作用的__________________有機物。

(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________________。

(3)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測,用右圖所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括__________________(填選項前的符號)。

a.用細胞分裂素溶液涂抹A1

b.用細胞分裂素溶液涂抹A2

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1

d.用14C-淀粉溶液涂抹A2

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2

f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2

g.檢測A1葉的放射性強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嬰幼兒經常尿床,但隨著年齡的增長,這種現象會明顯減少。以上現象說明

A.脊髓的生理活動受控于大腦皮層

B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只達到脊髓

C.嬰幼兒排尿不屬于神經反射活動

D.嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多

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