【題目】硝化細菌與黑藻都是自養(yǎng)生物,兩者都
A. 利用光能將無機物合成有機物 B. 具有核酸,但其遺傳物質(zhì)水解的產(chǎn)物不同
C. 能將CO2和H2O合成有機物但場所不同 D. 能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示:甲圖是細胞呼吸示意圖,乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為光照強度與水稻光合作用強度的關系。請回答:
(1)圖甲中A是___________,其產(chǎn)生部位為___________。
(2)水參與圖甲中第④階段的反應,該過程發(fā)生在乙圖中的________(填圖中字母)處。
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖甲中___________過程。
(4)圖丙中當光照強度為B時,水稻葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有_________________。
(5)光照強度達到一定數(shù)值時,若葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應受到抑制。
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【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,由此可初步推測
A. 濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B. 該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性,這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應的保護措施。請回答下列問題:
(1)研究秦嶺大熊貓種群動態(tài),常需要調(diào)查種群密度,它是種群最基本的_______特征。
(2)在環(huán)境條件不變的情況下,對秦嶺大熊貓進行“種群存活力”分析時,得到如下表所示的數(shù)據(jù),請據(jù)表分析回答。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.065 | 0.041 | 0.010 | 0.002 | 0 |
若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標準,則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍在______________只之間。
(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為“限制壓”,下圖曲線表示不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率(%)的關系。請據(jù)圖分析:
由圖可知,隨著限制壓的增大,種群滅絕的可能性會_________,維持種群存活的最小規(guī)模會________(填“增大”減小”或“不變”)。若種群的滅絕概率為5%,則當限制壓為0.02時,“最小存活種群”的規(guī)模為__________只。
(4)基于上述研究結(jié)果,請你提出2個針對秦嶺大熊貓的保護建議:_______________________
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【題目】下列有關細胞所含染色體的描述中,正確的是
A. ①代表的生物一定是二倍體,其每個染色體組含4條染色體
B. ②代表的生物可能是三倍體,其配子中有三條染色體
C. ③代表的生物可能是單倍體,其配子中有兩個染色體組
D. ④代表的生物可能是單倍體,其基因型可以寫成AaBB的形式
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【題目】基因型為MmNn的某高等動物,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下圖。下列敘述與該圖相符的是
A. 該生物的體細胞中含有8條染色體
B. 產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一個細胞的基因組成為mmNN
C. 基因n與n、N與n分別在減Ⅱ、減Ⅰ期分離
D. 該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞
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【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,其催化作用的實質(zhì)是
A.酶的作用條件較溫和B.升高化學反應的活化能
C.維持化學反應的活化能不變D.降低化學反應的活化能
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【題目】下表是四種植物分生組織的細胞周期,據(jù)表分析,有關敘述不正確的是( )
A. 最好選用物種2觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最長
B. a時期細胞看似靜止,但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛
C. 不同生物的細胞周期中分裂間期時間總是比分裂期時間長
D. 植物體中并非所有細胞都處于細胞周期中
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