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【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

【答案】B

【解析】

試題閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是探究生長素和乙烯對植物生長的影響，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．

解：A、與對照組相比可知，生長素濃度高于10﹣6mol/L時，仍能促進莖段的生長，只是促進作用減弱，但不是抑制生長，A錯誤；

B、由曲線圖可知看出，植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，B正確；

C、該植物莖中乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，C錯誤；

D、植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長素的含量逐漸下降，可見乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，且植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
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B．目鏡5×，物鏡40×

C．目鏡5×，物鏡10×

D．目鏡10×，物鏡10×

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A. 接種不同的疫苗都能使抗體甲產生量增加，使免疫反應加強

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A.1/64 B.3/64 C.27/64 D.9/64

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A. 用赤霉素處理生長期蘆葦，可促進其增高

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C. 用乙烯利處理番茄果實，可促進其成熟

D. 用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發(fā)芽

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B.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中
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【題目】建立生態(tài)農業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括

A. 努力實現(xiàn)物質和能量的分層多級利用

B. 減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C. 加強生物防治，控制有害生物的危害

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