下圖2為用標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi)）的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A．圖2中用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標記元素所在部位分別對應(yīng)于圖1中的⑤①

B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P

C．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓乙上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒

D．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動物體內(nèi)含有堿基A但不含S元素的某種物質(zhì)，其作用可能是（　　）
①攜帶氨基酸進入細胞      
②作為染色體的組成成分
③攜帶氨基酸到核糖體      
④攜帶O2到達人體各組織細胞
⑤與抗原發(fā)生特異性結(jié)合    
⑥降低化學(xué)反應(yīng)的活化能  
⑦直接為細胞分裂供能．
A．①②③④B．②③⑥⑦C．①④⑥⑦D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

11．牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)．某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．下面是其未設(shè)計完的實驗，請幫助他完成實驗設(shè)計．
【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖．
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：
探究目的探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管　步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL葡
萄糖樣液		2mL
牛奶		2mL
蒸餾水		2mL
a樣液
第二步2mL斐
林試劑		2mL斐
林試劑		2mL斐
林試劑		2mL
NaOH
溶液		b2mL
NaOH
溶液
第三步c水浴加熱水浴加熱d3～4滴
CuSO4
溶液		3～4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果？？
（1）a．蛋白質(zhì)；b．2mLNaOH溶液；c．水浴加熱；d．3～4滴CuSO4溶液．
（2）請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：
A：若出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明牛奶中含有還原糖，否則無還原糖．
D：若出現(xiàn)紫色，證明牛奶中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)．
（3）分析該實驗設(shè)計：
試管A和B、C試管構(gòu)成對照實驗，對照組為B和C試管，目的是通過對照探究牛奶中是否含有還原糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是一些與高中生物學(xué)實驗相關(guān)的實驗材料與圖形：
（1）如用甲、菠菜的綠葉；乙、紫色洋蔥；丙、雞肝研磨液；丁、酵母菌這些實驗材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，你認為選用的實驗材料最好是甲、丙乙 （填代號）．提取葉綠體色素時，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅． 如果已制得符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是層析液及沒及濾液細線．
（2）在進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，觀察部位是洋蔥的（根尖）分生區(qū)，該處細胞大多處于A圖中的e 時期，A圖中的c 時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期． 觀察時如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè)，那么應(yīng)將裝片向右 側(cè)移動．實驗操作中壓片步驟目的是使細胞分散開來．
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，B圖為實驗過程中加清水后觀察到的一個細胞示意圖，該細胞的原生質(zhì)層由其中的①②③ 組成（填相應(yīng)序號），此時細胞的吸水能力逐漸降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
B．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46
C．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1
D．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對數(shù)數(shù)目變化曲線，n=23

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果蠅的一個細胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的形狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等

C．形成配子時基因A．a(chǎn)與B．b間自由組合

D．只考慮3、4與7．8兩對染色體時,該個體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說﹣演繹法”，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容

C．“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D:d=1:1）”屬于演繹推理內(nèi)容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進行驗證

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列真核細胞結(jié)構(gòu)與成分，對應(yīng)有誤的是（ ）

A．細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸

D．細胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞分化使多細胞生物體中細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

B．細胞分化意味著不同的細胞各自合成了自身特有的功能不同的蛋白質(zhì)

C．細胞分化是動物和植物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，且貫穿于其整個生命進程中

D．細胞分化是一種普遍的生命現(xiàn)象，但細胞癌變過程中不發(fā)生分化

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