【題目】下圖所示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中的B可表示桑樹呼吸作用散失的能量

B. 圖中的C可表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C. 圖中的D1/D可表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

D. 圖中的C1若表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，其中A為總光合作用量；C為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1為蠶流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

AB、圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）-B，B表示桑樹呼吸作用散失的能量，C可表示桑樹用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，AB正確；
C、圖中D/A可表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，D1/D可表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；
D、如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是( ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示碳原子，3的種類約20種

B. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示碳原子，2表示肽鍵，3不能表示H原子

C. 若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D. 若該圖為DNA單鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1為磷酸，2為脫氧核糖，3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖為該植物處于25 ℃環(huán)境中時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(　　)

A. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B. b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C. 若將溫度從25 ℃提高到30 ℃，a點(diǎn)上移，d點(diǎn)下移

D. c點(diǎn)時(shí)該植物O2的產(chǎn)生量為V1＋V2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，相關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2的濃度，因變量是光照強(qiáng)度的變化

B. 由結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸作用速率和凈光合作用速率

C. 若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)C5含量將增加

D. 通過實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度變化可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示幾種化合物間的關(guān)系，乙為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）請(qǐng)寫出圖甲中a分子的結(jié)構(gòu)通式：________。

（2）將C1、C2徹底水解得到的產(chǎn)物中，屬于C2特有的物質(zhì)是_______。

（3）在電子顯微鏡下觀察，圖乙細(xì)胞中的[1]是兩條細(xì)線，這兩條細(xì)線是兩層_______（填“磷脂分子”或“磷脂雙分子層”）。

（4）肺炎雙球菌與圖乙細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是：肺炎雙球菌_______。

（5）圖乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（6）圖乙細(xì)胞中的[6]與________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）的形成有關(guān)。

（7）若圖乙是洋蔥根尖細(xì)胞，欲觀察[9]，需用________染色；若將[9]用胰蛋白酶處理會(huì)獲得長(zhǎng)絲狀物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a _____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ______，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)溶液濃度大小是a_____ b。

（2） 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是__________(填序號(hào))，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。

此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A．細(xì)胞液>外界溶液 B．細(xì)胞液<外界溶液 C．細(xì)胞液＝外界溶液 D．都有可能

（3） 把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞侵入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？_________，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用牛乳腺生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）圖中B過程需要__________酶．③是_____________文庫(kù)。含有啟動(dòng)子的是______________（填“目的基因Ⅰ”或“目的基因Ⅱ”）．

（2）大量擴(kuò)增目的基因可采用的方法是____________________。

（3）a為____________酶，④為牛的______________，b過程常用的方法為___________．

圖示過程中，為使人生長(zhǎng)激素基因在牛乳腺細(xì)胞中表達(dá)，需將該基因與________________等調(diào)控組件重組在一起．

（4）檢測(cè)人生長(zhǎng)激素基因在牛的乳腺細(xì)胞中是否轉(zhuǎn)錄需用__________________法．檢測(cè)人生長(zhǎng)激素基因在牛的乳腺細(xì)胞中是否翻譯需用__________________法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖．據(jù)圖判斷，馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項(xiàng)最為接近（ ）

A. 0.4 B. 0.8 C. 1.0 D. 1.6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉的容器中，測(cè)量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度、溫度等的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：

（1）A點(diǎn)時(shí)該植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________，且與17℃相比，22℃條件下呼吸速率更__________（填“大”或“小”）。

（2）B點(diǎn)時(shí)光合速率___________呼吸速率；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)向___________移，E點(diǎn)向___________移。

（3）C、D兩點(diǎn)C02吸收量相同，兩點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物的量___________（填“不同”或“相同”），限制C、E兩點(diǎn)光合速率的主要因素分別是___________。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)得到啟示：陰雨天為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可適當(dāng)___________或___________。

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