【題目】如圖表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，①③代表激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是下丘腦，乙是垂體

B. ①是促甲狀腺激素釋放激素

C. ③的靶細(xì)胞是幾乎所有組織細(xì)胞

D. 該調(diào)節(jié)過(guò)程不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響

【答案】D

【解析】

甲狀腺激素的分泌存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。甲狀腺激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是分級(jí)調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，這是反饋調(diào)節(jié)，這樣血液中的甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平。

根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程可知，圖中甲是下丘腦，①是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙是垂體，②是垂體分泌的促甲狀腺激素，A、B正確。③是甲狀腺分泌的甲狀腺激素，甲狀腺激素可以作用在全身幾乎所有的組織細(xì)胞上，促進(jìn)新陳代謝，C正確。圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程也要受神經(jīng)調(diào)節(jié)的調(diào)控，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于固定化酶在利用時(shí)的特點(diǎn)的是（ ）
A.有利于酶與產(chǎn)物分離
B.可以被反復(fù)利用
C.能自由出入依附的載體
D.一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖，合成的蛋白質(zhì)使人體呈現(xiàn)一定的性狀。請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①主要發(fā)生在____________（填場(chǎng)所），完成該過(guò)程除圖中所示條件外，還需要_________。

（2）圖中過(guò)程②稱作____________。圖中所示由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽的原因是_______。若圖中多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸一谷氨酸”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為ACA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為________________________。

（3）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)量的變化曲線。下列有關(guān)細(xì)胞分裂中染色體的敘述正確的是 (　　)

A. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能不含有Y染色體B. C~D段發(fā)生了X與Y的分離

C. B~C段細(xì)胞內(nèi)有可能含有2條Y染色體D. D點(diǎn)后的細(xì)胞中一定含有X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下面的問(wèn)題：

(1)試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的工程技術(shù)有__________。

(2)用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是__________，E牛的性別是__________。

(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到__________（填時(shí)期）才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。

(4)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是__________，其生殖方式屬于__________。

(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

A.SARS病毒的核酸分布在細(xì)胞核中

B.HIV的增殖可發(fā)生在淋巴細(xì)胞中

C.脊髓灰質(zhì)炎病毒是生命系統(tǒng)的基本層次

D.可在普通培養(yǎng)基上大量培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是內(nèi)環(huán)境的是（　�。�

A.血漿B.血液C.組織液D.淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒，下圖是H1N1侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A. HIV主要感染人體的T淋巴細(xì)胞，引起自身免疫病

B. ①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C. ③是溶酶體，③處理病原體的過(guò)程無(wú)特異性，處理的目的是暴露抗原

D. 物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1中，a+b表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，c+d表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示有絲分裂的細(xì)胞周期。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A.圖1中的a、圖2中B→A區(qū)段，細(xì)胞可發(fā)生DNA的復(fù)制

B.圖1中的b、圖2中A→B區(qū)段，會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目的加倍

C.圖2中的A→B→A表示一個(gè)細(xì)胞周期

D.不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

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