【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,合成的蛋白質(zhì)使人體呈現(xiàn)一定的性狀。請(qǐng)回答:
(1)圖中過(guò)程①主要發(fā)生在____________(填場(chǎng)所),完成該過(guò)程除圖中所示條件外,還需要_________。
(2)圖中過(guò)程②稱作____________。圖中所示由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽的原因是_______。若圖中多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸一谷氨酸”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為ACA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為________________________。
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是________________________。
【答案】細(xì)胞核內(nèi) 核糖核苷酸(原料)、RNA聚合酶(酶)能量(ATP) 翻譯 一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈 —AGACTT— 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
【解析】
本題題圖為解題切入點(diǎn)。蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成信使RNA的過(guò)程,轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈,轉(zhuǎn)錄的原料為4種核糖核苷酸,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為一條單鏈的mRNA,轉(zhuǎn)錄過(guò)程也堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。而翻譯在核糖體中以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子。
(1)圖中①以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核,該過(guò)程的原料是核糖核苷酸、RNA聚合酶和能量(ATP)。
(2)圖中②表示翻譯過(guò)程。由于一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條肽鏈,因此少量的mRNA就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA,所以物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-。
(3)圖中表示基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示“洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某個(gè)時(shí)刻,圖乙表示某個(gè)滲透裝置(圖為開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,豬膀胱膜僅允許單糖通過(guò),倒置長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中①區(qū)域逐漸增大的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力不斷增強(qiáng)
B. 若圖甲①區(qū)域逐漸減小,質(zhì)膜貼著細(xì)胞壁一段時(shí)間后,此時(shí)膜內(nèi)外濃度相同
C. 加酶后在燒杯和長(zhǎng)頸漏斗中都有還原性糖
D. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.①為RNA聚合酶,其移動(dòng)的方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
B.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán),不同的化學(xué)基團(tuán)只有五碳糖
C.④中三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
D.上圖所示過(guò)程中,可進(jìn)行的堿基配對(duì)方式有A-U、T-A、G-C、C-G
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方式。下列說(shuō)法正確的是( )
A. ②③過(guò)程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
B. 該育種過(guò)程說(shuō)明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能
C. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快
D. 該育種方式涉及到轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C.由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類(lèi)有機(jī)物含量如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)細(xì)胞中的脂肪顆粒時(shí)需要使用顯微鏡
B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液中的蛋白質(zhì)時(shí)需加熱后才能呈紫色
C. 向小麥種子的研磨液中加入斐林試劑,會(huì)出現(xiàn)磚紅色
D. 選用小麥種子的研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料檢驗(yàn)淀粉是否存在時(shí)需要使用蘇丹Ⅳ染液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,其中甲、乙代表結(jié)構(gòu),①③代表激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲是下丘腦,乙是垂體
B. ①是促甲狀腺激素釋放激素
C. ③的靶細(xì)胞是幾乎所有組織細(xì)胞
D. 該調(diào)節(jié)過(guò)程不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B. 能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)
C. 若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量m,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量可以是m×c/a
D. 若上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則群落的演替方式是初生演替
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