【題目】下圖是某一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.該肽鏈含有三個肽鍵稱為三肽

B.圖中含有4種組成蛋白質(zhì)的單體

C.該肽鏈中含有3個游離的羧基

D.該肽鏈中含有2個游離的氨基

【答案】A

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)。

A、該肽鏈含有三個肽鍵,是由四個氨基酸脫水縮合形成的,稱為四肽,A錯誤;

B、圖中4個氨基酸的R基各不相同,所以該多肽含有4種氨基酸,B正確;

C、R基上共含有兩個羧基,肽鏈的末端含有一個羧基,所以該肽鏈中含有3個游離的羧基,C正確;

D、R基上含有一個氨基,肽鏈的首端含有一個氨基,所以該肽鏈中含有2個游離的氨基,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是人胰島B細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

1)與圖乙所示細胞相比,圖甲所示細胞沒有的細胞器是________(填名稱)。

2)結(jié)構(gòu)的名稱是_____,結(jié)構(gòu)的功能與______________有關(guān)。

3)圖乙所示為置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞。這是由細胞壁與由________(填字母)共同組成的________(填名稱)發(fā)生分離所致,此時e中的物質(zhì)是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種綠色植物在自然條件下一晝夜二氧化碳吸收速率的變化情況,下列敘述正確的是

A. b點前和e點后植物只進行呼吸作用

B. c點時植物真正光合速率為3mg·m-2·h-1

C. 一晝夜中e點時植物有機物的積累量達到最大值

D. 導(dǎo)致f點和aCO2吸收速率不同的主要環(huán)境因素是溫度,a點溫度高于f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 生長素濃度高于50μmolL-1時抑制擬南芥下胚軸插條生根

B. 由上圖結(jié)果可知,乙烯對擬南芥下胚軸插條生根的作用具有兩重性

C. 兩種激素濃度為0時擬南芥下胚軸插條均能生根,與內(nèi)源激素有關(guān)

D. 由上圖結(jié)果可知,相同濃度下IAA更利于擬南芥下胚軸插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗圖示的敘述,正確的是( 。

A. 的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b

B. 清水中的紫色洋蔥表皮細胞經(jīng)圖所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深

C. 要將圖中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動

D. 中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是傘藻嫁接實驗,根據(jù)所學(xué)知識分析,下列敘述錯誤的是(

A.X將長出菊花形帽B.該實驗說明傘藻帽形的形成由細胞核決定

C.該實驗不夠嚴謹,缺乏對照D.該實驗說明傘藻帽形的建成與假根有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境中的苯酚有害,研究者準(zhǔn)備依據(jù)下圖步驟操作,從處理廢水的活性污泥中分離篩選能高效降解苯酚的菌株。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 苯酚降解菌富集培養(yǎng)基以苯酚為碳源促進目的菌大量增殖

B. 將采集樣品接種培養(yǎng)時苯酚濃度應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸增加

C. 可采用稀釋涂布平板法獲得降解苯酚的單菌落

D. 平板上長出的菌落就是研究者所需要的目的菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗,相應(yīng)的實驗結(jié)果如下圖所示(實驗1、實驗2均在最適條件下進行,實驗3在過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶其他條件適宜)請分析回答:

1)實驗12的自變量分別為___________ 、___________ 。

2)實驗1可以體現(xiàn)了酶具有__________。

3)實驗2bcO2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______________。

4)實驗1若溫度升高10℃,加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將______(填增大減小)。

5)實驗3的結(jié)果顯示,過氧化氫酶的最適pH_______,實驗結(jié)果表明,當(dāng)pH 小于d或大于f時,過氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答:

1)幽門螺桿菌與酵母菌比較,二者共有的結(jié)構(gòu)是__________(填序號);二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌______________________

2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時,意外地發(fā)現(xiàn)了某種細菌,而且這種細菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中,而在正常的胃竇黏膜中則無這種細菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象,提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是__________________________________。

3)為了進一步探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素,某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中,發(fā)現(xiàn)了在某種細菌(簡稱W菌)的周圍,幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時間后,除去W菌,在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌,結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。

①據(jù)材料分析,研究小組的同學(xué)對造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長繁殖的原因最可能的假設(shè)是________________________________________。

②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。

A.方法步驟:

a.制備培養(yǎng)基:取兩個培養(yǎng)皿,按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。

b.設(shè)置對照:在甲培養(yǎng)基上接種W菌,乙培養(yǎng)基上__________ W菌,相同條件下培養(yǎng)一段時間后,除去__________ 培養(yǎng)基上的W菌。

c.接種幽門螺桿菌:在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。

d.培養(yǎng)觀察:在__________條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。

B.實驗結(jié)果:__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制,不能正常繁殖,而__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖不受抑制,正常繁殖。

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