【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是

A. 二者都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān) B. 植物細胞均有線粒體和葉綠體

C. 二者都含有遺傳物質(zhì) D. 藍藻中既不含線粒體，也不含葉綠體

【答案】B

【解析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是進行光合作用的主要場所，二者都和能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，A正確。植物細胞的根尖細胞中沒有葉綠體，B錯誤。線粒體和葉綠體中都含有少量DNA，C正確。藍藻是原核細胞只有唯一的細胞器核糖體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞器的敘述中正確的是

A. 光合作用一定在葉綠體中進行

B. 線粒體是有氧呼吸的場所

C. 葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D. 脂質(zhì)的合成是在高爾基體中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學信息感受器的是（　　）

A.響尾蛇鼻眼間的頰窩B.鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線

C.雄蛾頭部的觸角D.人體皮膚感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物選修三】下圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前應(yīng)用 處理，除去 ；A、B到細胞C的過程中，常用的物理方法是_____________。

（2）若A、B是植物細胞，則形成的D細胞還要應(yīng)用__________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（3）若A、B是動物細胞，一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用_______使其分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞的手段是_______。

（4）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了_______，注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的漿細胞生成了___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲�。ㄓ�A—a表示）和乙�。ㄓ�B—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中，不正確的是：

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚，則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ-2的基因型為AaXbY，他與Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是5/8

D. 依據(jù)C項中的假設(shè)，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。如圖是通過生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素煙草的過程。請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建表達載體的A過程中，需要用到的工具酶有______________和______________。

（2）D過程常采用的方法是______________，若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動物細胞，常采用的方法是 。

（3）E過程采用的技術(shù)主要括__________和___________兩個階段。

（4）如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測，F(xiàn)過程應(yīng)該用__________作為探針。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中細胞④的名稱是_____________，該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是________．

（2）圖甲中細胞①處于圖乙_______段，圖甲中，處于圖乙GH階段的是_________（填數(shù)字）．

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是_______，圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時期的細胞是 ，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的______段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細胞的分裂將停留在圖乙中______段．如果用洋蔥根尖做實驗材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請寫出簡單的設(shè)計思路：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中，正確的是（ ）

A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸

B．在復(fù)制過程中，解旋和復(fù)制是同時進行的

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物生長素的作用機理，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將向光側(cè)生長素分解了。下列不正確的是

A. 由圖1可知單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<b=a<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

D. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用

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