【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述中,正確的是( )
A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B.在復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是同時進行的
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子
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【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是
A.實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細胞增殖
B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
D.④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素
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【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是
A. 二者都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān) B. 植物細胞均有線粒體和葉綠體
C. 二者都含有遺傳物質(zhì) D. 藍藻中既不含線粒體,也不含葉綠體
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【題目】同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換既可發(fā)生在減數(shù)分裂中,也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等雌性動物—個細胞發(fā)生交換的示意圖。下列說法錯誤的是
交換過程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
A. 若上圖為有絲分裂交換,則該細胞在交換后,產(chǎn)生3種基因型的子代細胞
B. 若該生物在產(chǎn)生配子時不發(fā)生交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型
C. 若上圖是減數(shù)分裂交換,則該細胞產(chǎn)生的配子類型有4種
D. 若在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻更大
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【題目】植物的花、葉、果實等的色素除葉綠素外,其它色素大多分布在 ( )。
A.高爾基體內(nèi) B.液泡內(nèi) C.細胞壁上 D.細胞核內(nèi)
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【題目】在DNA分子的一條鏈中,相鄰的堿基G與C之間是通過什么結(jié)構(gòu)連接而成
A. 3個氫鍵 B. 一脫氧核糖一磷酸基一脫氧核糖一
C. 一核糖一磷酸基一核糖一 D. 一磷酸基一核糖一磷酸基一
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【題目】〔生物——選修1:生物技術(shù)實踐〕我們?nèi)祟惿钤谖⑸锏暮Q笾,我們?yīng)當(dāng)正確看待微生物與人類的關(guān)系,微生物既是人類的敵人,更是人類的朋友。人類應(yīng)該了解微生物,讓微生物與人類和平共處。
請回答下列問題:
(1)獲得純凈的培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,這是研究和應(yīng)用微生物的前提。消毒和滅菌是兩種非常重要的 技術(shù),它們之間最主要的區(qū)別是能否殺滅微生物的 。
在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是 ,需要消毒的是 (填序號)。
①培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
(2)某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100 mL。實驗過程如圖所示:
①該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是 。
②圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是 ,其中 還常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目,統(tǒng)計結(jié)果一般用 來表示。除了上述的活菌計數(shù)法外, 也是測定微生物數(shù)量的常用方法。
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【題目】現(xiàn)將甲、乙兩果蠅雜交,甲的基因型為AABBCC,乙的基因型為aabbcc,讓雜種子一代與隱性類型測交,得到如下結(jié)果:AaBbCc121只,AabbCc119只,aaBbcc121只,aabbcc 120只,則雜種子一代的基因型是( )
A. A B. B C. C D. D
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