【題目】圖a-d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)的高低量，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個種群，則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B. 若M表示物種豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強

C. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個種群，則a是最高營養(yǎng)級

D. 若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類的植物，則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

【答案】B

【解析】若M表示種群密度，則b種群密度最多，種內(nèi)斗爭最激烈，A正確；生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，若M表示物種的豐富度，則b生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強，抵抗力穩(wěn)定性最強，但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，B錯誤；若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個物種，因為能量是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高，則a是最高營養(yǎng)級，C正確；若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b，因為在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是基因多樣性大的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與

B. 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程

C. 圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

D. 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合的黃色圓粒豌豆YyRr自交,后代中不會出現(xiàn)的是（ ）

A．黃色:綠色=3:1、圓粒：皺粒≈3:1 B．純合子：雜合子≈3:1

C．黃色圓粒的基因型有4種 D．黃色圓粒：綠色皺粒≈9:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是

A．豌豆雜交實驗中，需對父本進行的操作步驟是去雄→套袋→人工傳粉→套袋

B．孟徳爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1產(chǎn)生的精子和卵細胞在數(shù)量和種類上均相同

C．兩對基因的遺傳不一定遵循基因的自由組合定律

D．子代出現(xiàn)1：1：1：1的表現(xiàn)型之比時，可以推斷親本組合為測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列演替屬于原生演替的是（ ）

A.形成次生林的森林演替B.過量砍伐后的森林恢復(fù)演替

C.從火山巖開始到森林的演替D.從棄耕農(nóng)田到森林的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 卵原細胞既可以進行有絲分裂又可以進行減數(shù)分裂

B. 形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC

C. 丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞

D. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下可能觀察到圖中三種物象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可分別從蔬菜胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，其流程圖如下圖所示。請根據(jù)提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問題：

（1）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供____________。

（2）實驗室篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌種R時，可選用____________法接種。工業(yè)上利用酵母菌R發(fā)酵生產(chǎn)提取胡蘿卜素，酵母菌用____________（從培養(yǎng)基物理性質(zhì)考慮）來培養(yǎng)。

（3）新鮮的胡蘿卜含有大量的水分，從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程要注意控制溫度和時間，這是因為__________________會導(dǎo)致胡蘿卜素分解。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素____________作為對照。

（5）萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該具有____________，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶�，F(xiàn)有石油醚和乙醇兩種有機溶劑，應(yīng)選用其中的____________作為胡蘿卜素的萃取劑，選用它的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是

A. T1后持續(xù)通入無菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升

B. T1相對應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該環(huán)境中酵母菌種群的K值

C. T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)

D. 此實驗結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生C02

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu))，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC－Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動到細胞膜的表面，被T細胞識別，啟動細胞免疫和體液免疫

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同步練習(xí)冊答案