【題目】“生物質(zhì)能”主要指樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。下列做法既可利用生物質(zhì)能，又可減少環(huán)境污染的是( )

A. 秸稈就地焚燒B. 秸稈粉碎還田C. 秸稈生產(chǎn)沼氣D. 秸稈造紙

【答案】C

【解析】

A．秸稈就地焚燒會產(chǎn)生大氣污染物，故A錯誤；
B．秸稈粉碎還田不能充分利用生物質(zhì)能，故B錯誤；
C．利用秸稈發(fā)酵能夠產(chǎn)生沼氣和肥料，既可利用生物質(zhì)能，又可減少環(huán)境污染，故C正確；
D．秸稈造紙不能充分利用生物質(zhì)能，且產(chǎn)生的廢水易污染環(huán)境，故D錯誤．
答案選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究低溫（冷害）對“廣矮6號”水稻和“新竹8號”水稻的葉綠素和光合速率（總光合速率）的影響，研究人員通過實驗獲得了如下結(jié)果�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該實驗的自變量是_______________。冷害處理3d時，“廣矮6號”水稻的根尖細胞內(nèi)合成ATP的細胞器是___________________。

（2）隨著低溫天數(shù)的增加，這兩品種水稻的光合速率均下降，試從兩個方面解釋：

①_____________________________________________________________；

②_____________________________________________________________。

（3）實驗過程中，總光合速率不能直接測量的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA的含氮堿基、五碳糖、脫氧核苷酸的種類數(shù)依次是

A. 4、4、4B. 4、1、8C. 4、2、4D. 4、1、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對相對性狀的遺傳實驗表明，F2中除了出現(xiàn)兩個親本的類型以外，還出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型。對這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A. 控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

B. 新增加了控制與親本不同性狀的基因

C. 控制某些相對性狀的基因發(fā)生了重組

D. 控制相對性狀的等位基因的位置發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做植物實驗的暗室內(nèi)，為了盡可能地降低植物光合作用的強度，最好安裝

A. 紅橙光燈B. 綠光燈

C. 白熾燈D. 藍光燈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼，由單克隆抗體與藥物配合而成。單克隆抗體能自動導(dǎo)向，在生物體內(nèi)與特定目標細胞或組織結(jié)合，并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如下圖所示，分析回答下列問題：

(1)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得____細胞，提取該細胞之前，給小鼠注射的特定物質(zhì)相當于______；B過程得到的雜交瘤細胞的特點是__________________。

(2)體外培養(yǎng)雜交瘤細胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基從培養(yǎng)基的成分來看，前者培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入含天然成分的____________。

(3)特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備：向動物反復(fù)注射某種抗原，使動物產(chǎn)生抗體，然后從動物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有________________等優(yōu)點（答出三點即可）。制備單克隆抗體的過程中至少需要____次對細胞的篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖不能正確表示圖中甲、乙、丙、丁任意一點的CO2交換情況的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成

A．4種 B．8種

C．5種 D．6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞內(nèi)某基因（15N標記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是

A. 逆轉(zhuǎn)錄酶可以催化①部位化學(xué)鍵的形成

B. 在無變異條件下，該基因的堿基（C+G）／（A+T）之比為3：2

C. 限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4

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同步練習冊答案