【題目】為研究低溫(冷害)對(duì)“廣矮6號(hào)”水稻和“新竹8號(hào)”水稻的葉綠素和光合速率(總光合速率)的影響,研究人員通過實(shí)驗(yàn)獲得了如下結(jié)果。回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________。冷害處理3d時(shí),“廣矮6號(hào)”水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是___________________。

(2)隨著低溫天數(shù)的增加,這兩品種水稻的光合速率均下降,試從兩個(gè)方面解釋:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,總光合速率不能直接測量的原因是__________________________。

【答案】 不同品種水稻、低溫(冷害)處理的時(shí)間 線粒體 葉綠素含量不斷減少,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,進(jìn)而導(dǎo)致暗反應(yīng)變慢 低溫導(dǎo)致光合作用有關(guān)酶的活性下降,進(jìn)而導(dǎo)致光合速率均下降 水稻進(jìn)行光合作用的同時(shí)會(huì)進(jìn)行呼吸作用,直接測量的只能是凈光合速率

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖解光合作用的影響因素以及光合作用過程的相關(guān)知識(shí),需要考生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并能結(jié)合從題圖中獲取的信息,對(duì)各小題進(jìn)行解答。

(1)根據(jù)題意和圖解可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同品種水稻、低溫(冷害)處理的時(shí)間;水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)的ATP來自細(xì)胞呼吸,所以水稻的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是線粒體。

(2)①據(jù)圖可知,隨著低溫天數(shù)的增加,這兩品種水稻的葉綠素含量不斷減少,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,進(jìn)而導(dǎo)致暗反應(yīng)變慢;②低溫導(dǎo)致光合作用有關(guān)酶的活性下降,進(jìn)而導(dǎo)致光合速率均下降。

(3)水稻進(jìn)行光合作用的同時(shí)會(huì)進(jìn)行呼吸作用,直接測量的只能是凈光合速率,不能直接測量總光合速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答問題:

(1)圖B屬于________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是具有____________________________(至少答出兩點(diǎn))。

(2)圖B中⑤是________,它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場所;⑥是________,它是細(xì)胞進(jìn)行________的場所。

(3)圖A中⑥所指的是__________,它是細(xì)胞合成________的場所。

(4)圖A中,有絲分裂前期會(huì)解體、消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[________](填標(biāo)號(hào));屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[______________](填標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有MspⅠBamHⅠ、MboⅠSmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為:C↓CGG、G↓GATCC↓GATCCCC↓GGG。下列分析中正確的是( )

A.若用限制酶MspⅠ完全切割圖1DNA片段,會(huì)破壞2個(gè)磷酸二酯鍵

B.若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被TA替換,用限制酶SmaⅠ完全切割后會(huì)產(chǎn)生3種不同的DNA片段

C.若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠMboⅠ

D.若用上一選項(xiàng)中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi),則此細(xì)菌在添加抗生素AB的培養(yǎng)基中不能存活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是 ( 。

A. AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,但原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水后容易被植物細(xì)胞吸收

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【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說法不正確的是

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

B.若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,則蛋白質(zhì)的功能一定改變

C.若某物質(zhì)含有C、H、O、N等元素,且有催化作用,則可能是蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. 葉綠體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 變形蟲在運(yùn)動(dòng)時(shí)伴隨著體內(nèi)貯存ATP的大量水解

C. 在有氧或缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D. 夜間葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款,當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí),機(jī)體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)維持體溫穩(wěn)定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 B. 皮膚血管收縮

C. 腎上腺素分泌增加 D. 甲狀腺素分泌減少

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【題目】圖1和圖2表示某生物細(xì)胞分裂的圖像,圖3表示細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同,但細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期不同

B. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖2細(xì)胞、圖3中BC時(shí)期的細(xì)胞、圖4中b→a時(shí)期的細(xì)胞

C. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時(shí)期,且圖1細(xì)胞將進(jìn)入圖3所示DE時(shí)期

D. 有絲分裂的末期可用圖4中a時(shí)期的數(shù)量關(guān)系表示,細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d時(shí)期的數(shù)量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物質(zhì)能主要指樹木、莊稼、草類等植物直接或間接提供的能量。下列做法既可利用生物質(zhì)能,又可減少環(huán)境污染的是( )

A. 秸稈就地焚燒B. 秸稈粉碎還田C. 秸稈生產(chǎn)沼氣D. 秸稈造紙

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