【題目】生物大分子是由多個(gè)單體連接形成的多聚體。下圖是細(xì)胞內(nèi)生物大分子的合成模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若圖中的單體是葡萄糖，則其在植物細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是________，在人體細(xì)胞中構(gòu)成的生物大分子是__________。

（2）若圖中的生物大分子是蛋白質(zhì)，則由單體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______。細(xì)胞中有多種不同的蛋白質(zhì)，說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有______的特點(diǎn)，該特點(diǎn)直接由________(答出三點(diǎn))決定。

（3）若圖中的單體中含有堿基T，則其構(gòu)成的生物大分子是_______；在細(xì)胞中，該生物大分子與________結(jié)合形成染色質(zhì)。

【答案】纖維素和淀粉 糖原 核糖體 多樣性 氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序，肽鏈的盤(pán)曲折疊方式 DNA 蛋白質(zhì)

【解析】

組成細(xì)胞的化合物中核酸是由核苷酸聚合形成的多聚體，蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的多聚體，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體，核苷酸、氨基酸、葡萄糖都是以碳原子為核心元素，因此說(shuō)，生物大分子以碳鏈為骨架。

（1）葡萄糖單體構(gòu)成大分子多糖，在植物細(xì)胞中的多糖是纖維素和淀粉，在動(dòng)物細(xì)胞中的多糖是糖原。

（2）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體。構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的盤(pán)曲折疊方式不同，可以構(gòu)成多種多樣的蛋白質(zhì)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性。

（3）DNA特有的堿基是T，故若圖中的單體中含有堿基T，則其構(gòu)成的生物大分子是脫氧核糖核酸（DNA）。染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種二倍體高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 圖乙細(xì)胞中含有姐妹染色單體，圖甲細(xì)胞中含有同源染色體

B. 圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，也可能處于減數(shù)第二次分裂后期

C. 圖乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，屬于次級(jí)精母細(xì)胞

D. 圖丙細(xì)胞中若①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為牛卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞Ⅰ在卵巢內(nèi)通過(guò)有絲分裂自我增殖

B. 細(xì)胞Ⅱ從卵巢中排出稱為排卵

C. 細(xì)胞Ⅲ在受精過(guò)程中完成減數(shù)第二次分裂

D. 細(xì)胞Ⅳ形成過(guò)程中產(chǎn)生第二極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的性別決定為XY型，已知其眼色（白色、青色、藍(lán)色、灰色）由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（E、e和F、f共同控制（如下圖所示）；長(zhǎng)尾與短尾由一對(duì)等位基因控制，回答下列問(wèn)題：

（1）研究人員將多對(duì)的白眼個(gè)體和青眼個(gè)體雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為藍(lán)眼，然后讓F1的雌、雄個(gè)體互相交配得到F2，則親本中白眼個(gè)體的基因型為________，F2中白眼：青眼：藍(lán)眼：灰眼的比例為________。

（2）研究人員用兩只不同眼色的雌、雄個(gè)體多次雜交，得到的子代共有四種眼色，則親代個(gè)體的基因型分別為________________。

（3）在短尾的種群中偶然出現(xiàn)了一只長(zhǎng)尾性狀的雄性個(gè)體，若長(zhǎng)尾性狀為一個(gè)基因突變所致，為探究該突變基因是只位于X染色體上還是位于常染色體上，完成以下實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：

將________________作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若雜交后代________________，則突變基因位于X染色體上；

②若雜交后代________________，則突變基因位于常染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了某草原8年間野兔種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的值變化曲線，以下敘述正確的是

A.決定種群密度的因素是年齡組成和性別比例

B.第2～4年兔種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

C.8年間兔種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

D.第8年兔種群密度小于起始種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子

B. 細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子出細(xì)胞需要消耗能量

C. 載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同

D. 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)方式與鉀離子出細(xì)胞的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是

A.若圖甲中的2和6表示兩條Y染色體，則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞

B.圖乙中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b

C.圖乙細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4

D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在衰老的細(xì)胞中細(xì)胞核體積變大，核膜內(nèi)折，①將收縮染色加深

B. ②與核糖體RNA合成有關(guān)，沒(méi)有②的細(xì)胞也可能正常形成核糖體

C. ③為雙層膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)、DNA和RNA等物質(zhì)都能自由通過(guò)核孔，但需要消耗ATP

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