【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻與酵母菌細(xì)胞的敘述中,不正確的是

A. 藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁

B. 二者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有成形的細(xì)胞核

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進行光合作用,而酵母菌則不能

D. 藍(lán)藻與酵母菌的細(xì)胞內(nèi)都有DNA

【答案】C

【解析】

藍(lán)藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物中的真菌,原核生物和真核生物最大的區(qū)別是原核生物細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。

藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,酵母菌屬于真核細(xì)胞,兩者都有細(xì)胞壁,A正確;兩者最大的區(qū)別是藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核,B正確;藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞中沒有葉綠體,C錯誤;所有細(xì)胞中都含有DNA,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是

A. 達爾文的自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心

B. 進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

C. 生殖隔離的形成是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志

D. 共同進化是指物種之間相互影響不斷進化與發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】育種工作者在選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交中,得到的F1全為高莖;其中有一株F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.(由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊,該F1植株可能發(fā)生了變異),則該F1植株產(chǎn)生含顯性基因的配子所占比例為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度,實驗操作:如圖所示(注:A盒下側(cè)有開口,可以進光)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論如下:
①若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響.
②若A中幼苗向下彎曲生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響.
③若A中幼苗水平生長,B中幼苗向上彎曲生長,說明單側(cè)光對生長素分布的影響與重力對生長素分布的影響相等.
④若A、B中幼苗都向上彎曲生長,只是B向上彎曲程度大,說明重力對生長素分布的影響小于單側(cè)光對生長素分布的影響.
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論錯誤有幾項(

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖甲ab段細(xì)胞有兩個染色體組,則de段含有個染色體組.
(2)圖乙所示細(xì)胞分裂時期的主要特征是
(3)圖乙對應(yīng)于圖甲中的段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的段.
(4)該生物基因型為AABb,不發(fā)生其他變異,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)1號染色體含有A基因,3號含有B則7號染色體上含有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列既有同源染色體,又有姐妹染色單體的細(xì)胞是 ( 。

A. 卵原細(xì)胞 B. 初級卵母細(xì)胞 C. 次級卵母細(xì)胞 D. 卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的下列特點中,最能說明其特殊功能的是

A. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 B. 細(xì)胞體積的大小

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D. 細(xì)胞核的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在寒冷環(huán)境中,身體不會發(fā)生的變化是( )

A. 皮膚血管收縮 B. 皮膚的血流量增加

C. 汗腺分泌活動減弱 D. 代謝活動增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法,錯誤的是

A. 所有細(xì)胞器都具有生物膜結(jié)構(gòu)

B. 生物膜系統(tǒng)是對細(xì)胞內(nèi)所有生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C. 許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)可以在生物膜上進行

D. 細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分開,保證了細(xì)胞生命活動髙效、有序進行

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同步練習(xí)冊答案